図画工作科は，交換授業なので，占部先生と学習しています。今日は，自分たちが描いた「音のする絵」の鑑賞会を行いました。
　最初は，クイズです。全員が描いた絵を見て，「どんな音が聞こえてきそうかな。」と予想をするのです。作者の音と一緒だったら，「○」です。子どもたちは，「どんな音かな。」と想像し，楽しんでいました。
　次は，友だちの作品を見て，どんな音が聞こえてきそうかを書き込みました。
　友だちの作品鑑賞会は，新しい発見が多かったようです。

　図画工作科「かたつむりの線」の学習をしました。かたつむりのように，ゆっくりと鉛筆で，雨の線を書きました。
　雨の様子を表すために，鉛筆の向きを工夫したり，色の濃さを代えたりして，仕上げていました。
　様々な雨の音が聞こえてきそうなほど，色々な雨が出来上がりました。

　英語活動は，交換授業で，一野先生と学習しています。今日のゴールは，「いろいろな物の言い方や，何が好きか聞いたり，答えたりする言い方になれよう。」です。
　子どもたちは，ヒアリングにも挑戦しました。体全体で，聴き取っていました。なかなか　難しかったようですが，何度もくり返して聞くうちに，聴き取れるようになっていました。

　今週は，「無言清掃週間」です。美化委員会の人が，掃除時間に，無言清掃ができているクラスを調べています。
　どのクラスも，無言で掃除をしています。校内が一段と美しくなりました。

　「今日は，ごみを集める日です。」給食時間に，美化委員会から放送がありました。
　掃除時間には，それぞれの教室から持ってきたごみを，ていねいに仕分けをしていました。
　学校中が美しくなりました。

　さすが高学年です。給食着に着替えるのも早く，あっという間に，準備が終わりました。今日は，アイスクリームが出るので，子どもたちは，とても楽しみにしていました。

　【今日の献立】
　小型リッチパン・カレーうどん・カルちゃん和風サラダ・アイスクリーム・牛乳

　体育科「ソフトバレーボール」の学習をしています。今日は，最初の時間だったので，ルールを確認して，ソフトバレーボールを使って，チャレンジゲームをしました。
　＊　一人で，何回ボールを打ち続けることができるかな。
　＊　班で，何回ボールを打ち続けることができるなか。
　チャレンジする中で，一人が打ち続けるためには，低くあげる方が良いけど，班で打ち続けるためには，高く上げる方が良いことを見つけました。
　だんだんとソフトボールの扱いに慣れてきましたね。

　　理科「ふりこ」の学習をしています。今日は，「振れ幅を変えて，ふりこの一往復する時間を調べる」実験３をしました。
　「３密」に気をつけて，実験をしました。
　「予想どおりの結果がでるかな？」と　子どもたちは，ワクワクする実験が大好きです。

　降っていた雨も止みました。運動場では，子どもたちが元気いっぱいに遊んでいました。学年園の周りでは，子どもたちは虫探しに夢中でした。

　算数科「わり算の筆算を考えよう」の学習をしています。今日のめあては，「２７００÷４００の筆算の仕方を考えよう。」です。
　これまでの学習を思い出して，挑戦してみました。
　「できる。できる。」とスラスラ問題を解いていました。次は，説明です。どの子も聞いている人に分かりやすく説明することができました。
　「あっ。忘れてるよ。」と友だちの発表を聞いて，気付くことができました。

　０を消したわり算で，余りを求めるときは，消した０の数だけあまりに０をつけることが分かりましたね。

　書写「組み立て方（左右の部分）」の学習をしています。今日は，「土地」を書きました。
　＊　太さと間隔
　＊　たて画は，まっすぐ
　＊　斜め
　の３点に気をつけて，練習をしました。
　だんだんと上手になってきました。

　体育科「マット運動」の学習をしています。
　学習の目標は，
　＊　基本の技や発展技の行い方を知り，技ができるようにしよう。
　＊　自分の課題を見つけ，技ができるように工夫し，自分で考えたことを伝えよう。
　＊　グループで友だちの考えを認め，進んで運動しよう。
　です。
　今日は，発展として，「しんしつ後転」を練習していました。
　膝を伸ばしたまま，手を添えることができるようになりました。

　朝読書の時間です。先生に読み聞かせをしてもらったり，本を読んだりしています。
　心が落ち着き，気持ちの良い一日の始まりとなっています。

　図画工作科「音づくりフレンズ」の学習中です。身近な材料を使って，子どもたちは，工夫を凝らした作品を仕上げていました。
　「この楽器はね。ここを鳴らすんよ。」と自慢そうに教えてくれました。
　棒で叩いて音を出したり，ゴムを弾いて音を出したり・・・。
　素晴らしい作品が揃いました。

　今日は，カタカナの練習をしました。形を整えて書くのは，ちょっと難しいです。集中してくると，姿勢が乱れたり，鉛筆の持ち方が違ってきたりするのです。
　
　「○○さんの姿勢が良いね。」と誉められる子どもがたくさんいました。

　カタカナも書けるようになったね。

　　生活科「めざせ　生きもの　はかせ」の学習をしています。「生きもの　はかせ」になるために，子どもたちは，虫取りをしたり，図鑑で調べたりしました。
　そこで，「生きもの　まつり」をすることとしました。
　「生きもの　まつり」の準備開始です。
　どんなまつりになるのか，楽しみです。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習をしています。今日は，自分が作った「ナップザック」の振り返りをしました。
　
　＊　ミシンで，まっすぐに　縫えているかな。
　＊　糸の始末は，ていねいにできているかな。
と　いくつかのポイントで自分の作品を振り返りました。
　上手にできているところと，もう少していねいにしたほうがよかったところとあったようです。

　修学旅行で使うのが楽しみですね。

　図画工作科「まだ見ぬ世界」の学習をしています。子どもたちは，１枚の写真から，想像して絵を描いていました。
　＊　どの写真を選ぶか
　＊　どの大きさの画用紙を選ぶか
などと　制作するまでに，たくさんのことを選びました。

　いよいよ　制作です。子どもたちは，１枚の写真から想像を膨らませ，「まだ見ぬ世界」を描いていました。
　
　仕上がりが楽しみです。

　体育科「マットあそび」の学習をしています。今日は，色々なコーナーに分かれて，練習をしました。
　「ゆりかご　ゆらゆら」コーナーのポイントは，「手を使わずに起き上がること」です。このポイントが達成することができたら，５点です。子どもたちは，ポイントを目指して，頑張っていました。
　正面では，アドバイスをくれる人がいます。ポイントを「○」「×」「△」で，教えてくれるのです。「○」が出たら，大喜びしていました。

　なかよし学級では，「おきあがりこぼし」を使って，「おきあがるかな。」「おきあがらないかな。」と　予想・実験をする学習をしました。
　「ころん。」と　起き上がる様子に子どもたちは，楽しんでいました。
　様々な実験をして，確かめた後は，自分たちも作ってみました。
　みんなで　予想しながら，活動して，楽しかったね。