ひまわり学級では、指導員の先生とチームとなって協力し合い、個に応じた支援を考えながら学習しています。

　点画の長さ，点画の間隔，点画の方向を正しく整えて清書しました。

　分数の倍について考えていくことにより、分数の表現に着目して、これまで学習した数直線で表したり、もとの数の意味を捉えたりしました。

　午後、東の空に見える半月が太陽と同じように動くけれど、夕方、東に見える満月はどのように動くのか、既習の内容や資料をもとに根拠のある予想や仮説を考えていきました。

　既習の筆算を基に、２位数の筆算の仕方について理解し、筆算の仕方を図や式を用いて考えたり、説明をしたりしました。

　破いたりちぎったりした紙の形や色などから表したいことを見付け、いろいろな形や色などを捉えながら、紙を貼ったりかき加えたりして表し方を工夫して絵に表していきました。

他人丼
ひじきの炒め煮
ぶどう
牛乳

ひじき
　ひじきは海そうの仲間です。春から初夏にかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、刈り取ります。骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。乾燥したひじきは、30分から１時間ほど水につけて、もどしてから使います。今日のように、煮物や天ぷら、サラダなどに入れます。

◆感謝するに値するものがないのではない。感謝するに値するものを気がつかないでいるのだ。
（中村 天風　思想家，実業家）

　中野の地域には，改めて感謝する人がたくさんおられることに思いをはせました。
　雨の日でも勿論、毎日の登下校の見守り、定期的に通学路の整備、災害時の避難所など、数多くの支えがあることを常に忘れてはいけません。地域の方々には、感謝の念は堪えません。

保健室前には、フウセンカズラの緑のカーテンが日光を遮り，過ごすことができます。保健室に来室する児童も、さわやかな緑のカーテンを見て、子どもたちの元気を呼び戻してくれています。

完成した作品を、鑑賞し合いました。
友達の作品の発表を聞き、そのあとじっくりと見せてもらって、
「いいな」「すてきだな」と思ったことを、カードに書きました。
「アイディアがすごい！」
「一つひとつていねいにはっていて、すごい！」
「今から・・・するところというように、物語があっておもしろい！」
など、楽しみながら鑑賞することができました。

◆どんな仕事も，コツコツやっていけば，実るはずなんだ。
（伊集院 静　作家，作詞家）

　何事もコツコツ積み重ねることが，大きな成果につながるのです。
　１年生は、漢字学習をコツコツ頑張っています。１年生でも８０字新出漢字を習います。小学校を卒業するまでの６年間では、１０２６字になります。

　算数科では、ブロックや具体物を実際に使ったり、電子黒板を活用したり、個々にあう支援を考えながら学習しています。

　９月はいじめ防止月間で、いじめのない学校であるように、学校全員で取り組んでいます。友達にかけてもらってうれしかった言葉、ふわふわ言葉を集めながら、学校生活を振り返りました。

　アサガオの花粉実験から、めしべのもとが実になる様子をふりかえり、実のでき方についてのまとめていきました。

　葛藤場面では、自分の立場を明らかにし、友達の意見を聴きながら自分の気持ちを整理していきました。誰に対してもでも、公平に接することの大切さを学んでいきました。

　２位数に１位数をかける乗法の計算の仕方について理解し，確実に計算することや成り立つ性質について学んでいきました。

　木琴などで演奏しながらリズムと身振りでワクワクする気持ちをとらえ、ジェットコースターのような動きを想像しながら楽しみました。

　鍵盤ハーモニカによる表現に関心を持ち，音楽活動を楽しみました。残念ながら、感染予防のため演奏ができないので、楽器の扱い方やドレミファソの鍵盤の位置を紙鍵盤で確かめました。

ごはん
含め煮
野菜炒め
牛乳

にんじん
　にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。なぜ毎日、給食に出るのでしょうか。それは、色がきれいで、いろいろな料理にも合い、一年中作られているからです。また、にんじんには、カロテンという栄養素が多く含まれ、病気から体を守ってくれたり、目やのど、皮膚をじょうぶにしてくれたりするはたらきがあります。今日は、含め煮に使われています。

　天候不順は、季節はずれにタチアオイの花を再び咲かせました。梅雨時期に咲き始めるタチアオイですが、きれいなピンク色の花が咲いていました。アサガオもずっと満開で、未だに次々と花を咲かせています。