２年生がカッターナイフを使って、窓を切り開いていました。
どんな作品になるのか楽しみです。

１年生が、算数科「１０よりおおきいかず」の学習をしていました。

数の線を使って、「１３より２大きい数」や「１７より４小さい数」などを確かめていました。

５年生の教室で、「心の健康」の学習をしていました。

不安や悩みがあるとき、どのように対応すればよいか考えていました。

「気分を変える」「解決に向けて努力する」「深呼吸する」「信頼できる人に相談する」など、様々な解決方法を知りました。

実際に、緊張を和らげるための呼吸法も試してみました。（３枚目の写真です）

２年生の教室に行くと、野菜の収穫をして教室に戻ってきたところでした。
先生のタブレットで撮影した「野菜の育ち」をテレビに映して全員で確認していました。

教室の後の棚には、収穫したての野菜が置いてありました。ミニトマトは、真っ赤に熟れていて、とてもおいしそうでした！

最初の頃は、うすい色の花がたくさん咲いていたアサガオ。
この頃は、こい色の花が咲き始めました。

学校で借りた傘は、朝、玄関前に置かれた「傘立て」に返すことになっています。

今日は、学校で借りた傘、自分の傘など、傘を持って登校する子どもがたくさんいました。

１年生が体育館で合体をしていました。

途中，ボールを持って足の周りを回すコーナーがあり，走るだけではない楽しさがありました。

また，順番を守ったり，整列して座ったり，ルールを守ることも学習しています。

学習後の教室移動も，静かに整列してできていました。

今日のメニューは，
　なつやさいカレーライス
　（むぎごはん）　
　フルーツポンチ
　牛乳
でした。

２年生が，生活科の学習で，トマトやピーマンなどの夏野菜を育てています。
旬の野菜は，他の時期よりも味が良く，栄養価も高いそうです。
今日のカレーにも，かぼちゃ・なす・トマトなどの夏野菜が入っています。
また，今日のカレーに入っているじゃがいもとトマトは，広島県で多くとれる野菜です。

今日，『食育だより〜夏休み号〜』をお配りしています。
夏休みに，ぜひ，ご家族で料理に挑戦してみてくださいね！

今日は、１３時９分に、広島市に大雨警報が発表されたため、金曜日に引き続き、「レベル１」での一斉下校となりました。

教員が先導して下校しましたが、下校時刻と激しい雨が重なってしまったため、濡れてしまわなかったかと心配しています。

体調を崩すことなく、明日も元気に登校してきてほしいです。

今日は、１３時９分に、広島市に大雨警報が発表されたため、先週の金曜日に引き続き、「レベル１」での一斉下校となりました。

５時間目が終わったところで、教頭先生が下校についての放送をしてくださいました。
子どもたちは、真剣に聞いていました。

２年生が、算数科「水のかさ」の学習をしていました。

１L（リットル）や１ｄL（デシリットル）について学習したので、今日は２つの表し方で、水のかさを表していました。

デジタル教科書を使って、学習していました。

１年生の教室では、自分の好きなものを、隣りの席の友達に話していました。

絵を見せながら、
「わたしの好きなものは、アイスです。冷たくて、おいしいからです。」
「ぼくの好きなものは、山です。キャンプができるからです。」
などと話していました。

好きなものについて話す子どもも聞いている子どもも、嬉しそうに見えました。

今日は、
「暑くなりそうだね！」
と言って、一日がスタートしました。

そして、気が付けばもうそこまで夏休みが迫っています。

「あと８日で夏休み。夏休みになったら、海でいっぱい泳ぐんだ！」
と笑顔で話す子どもと出会いました。

今日は「大雨警報（土砂災害）」が発表されていたため、「レベル１」（教員見守りによる一斉下校）を行いました。

低学年も、中・高学年も、激しい雨に見舞われることなく、安全に下校することができ、ほっとしています。

今日は、登校時も下校時も、多くの保護者の方に付き添っていただきました。ありがとうございました。

今日は、たんぽぽ学級の参観・懇談会でした。

３クラス合同で、体育の学習を行いました。
準備運動をした後、体育館をランニングしたり、「ころがしドッジ」を行ったりしました。

ルールを守って、楽しく体を動かすことができていました。

足元が悪い中、たくさんご参加いただき、ありがとうございました。

６年生が、国語科「私と本」の学習で、「ブックトーク」をしていました。

自分で考えたテーマに沿って、友達に本を紹介する学習です。自分の選んだ２冊の本について、魅力をしっかりと伝えていました。きっと大好きな本を選んでいるのでしょうね。

今日のメニューは、
　パン
　にくじゃが
　やさいいため
　牛乳
でした。

昨日が、臨時休業になったため、パンが今日の献立にスライドしています。本来は「玄米ごはん」ですが、「パン」に変更されています。

金づちで板切れを打ちつけるので、ずいぶん大きな音がします。
けれど、どちらのクラスに行ったときも、隣りの教室は空でした。

「隣りのクラスがいないときに、やっているの？」
と質問すると、
「そうです。」
とのこと。ちょっとしたところにも、先生たちの連携と配慮があるのだなと感じました。

４年生の教室で、図画工作科の学習を行っていました。

のこぎりで小さくした板切れを、金づちで打ちつけたりボンドで貼ったりして、思い思いの作品を作り上げていました。集中して、作業に向かっていました

６年生の教室で、家庭科の学習をしていました。「洗濯物をきれいに干すこつ」を実際に体験していました。

濡れたタオルがグループごとに配られ、「しわ」を伸ばすために一人ずつ振るっていました。「パン！」と音がすると、細かな水しぶきが散って、タオルがピンと伸びました。

実際にやってみることは大切だと改めて思いました。