５年生の教室では，社会科と家庭科の学習が行われていました。
　社会科では日本の水産業について，家庭科ではミシンの使い方を学んでいました。ミシンは特に，上糸のかけ方を練習していました。
　５年生もさすが高学年，熱心に取り組んでいました。

　６年生の教室では，国語科，算数科の学習が行われていました。
　国語科は，熟語の成り立ちについて，算数科は，拡大図，縮図の学習でした。授業に向かう姿勢が真剣で，さすが６年生でした。

　図画工作科の時間に絵の具の練習をしました。「ガラスの仮面」をイメージして，水の量を調節しながら丁寧に色をつけました。隣の色が同じにならないこと，枠からはみ出さないこと，水の量を工夫してたくさんの色を作ることの３点に気を付けて作品を仕上げました。

　５年生は，夏休みの思い出を五・七・五の十七音で表現し，小筆を使って書きました。長い夏休みの思い出を短い言葉で表現するのが難しく，何度もやり直しながら仕上げました。

図画工作科「つなぐんぐん」の学習では，広告を細長い棒にして，思いついたことを工夫してつなげていきました。三角形や四角形から，思い思いにつなげていって形にしていきます。手を動かしながら，家や塔，ダイヤモンドの形など，発想を広げて楽しく活動しました。