１年生は、体育の時間に、体育館で跳び箱をしていました。
今日は、跳び箱を跳び越す運動をしました。助走から踏み切りをして、跳び箱の上に一度足を置いて跳び越す練習と、飛び場の上に足を置かずそのまま跳び越す練習をしました。
みんな楽しく熱心に活動していました。

５年生は、グーグルワークスペースのクラスルームで、クラスのみんなと交流をしました。始めのアカウントやパスワードの入力は大変でしたが、楽しく取り組むことができました。今後は、授業の中での意見の交流などで活用していきたいと考えています。

３つの数の足し算の仕方をみんなで考えました。足し算の計算のきまりをみんなでみつけます。いよいよ、考え方を比べいくための「同じなんジャー」と「ちがうんジャー」の登場です。次の時間は、２人の算数キャラクターと一緒に学習します。

夏休み工作展の１年生の作品です。

夏休み工作展の２年生の作品です。

夏休み工作展の３年生の作品です。

夏休み作品展の４年生の作品です。

夏休み工作展の５年生の作品です。

子どもたちが夏休みに一生懸命に取り組んだ作品を、校内に展示しています。
各学年で鑑賞し、友達の作品のよいところを見付けるようにしています。
６年生の作品です。

６年生は、英語の授業で、I　went〜.I enjoy〜.I ate〜. It was〜.の４文を使って、夏休みの思い出をスピーチする学習をしています。まず今日は、夏の体験や経験を思い出してスピーチ用の原稿を書きました。どんなことをスピーチしてくれるのか楽しみです。

「自分の立場をはっきりさせて話し合い、ひとつの問題を二つの立場で考えよう。」というめあてで話し合いの学習をしました。自分の立場をはっきりさせて話し合いをすることは大変重要なことです。また、様々な立場で考えることも大切です。今日の学習を自らの経験に役立て、上手な話し合いができる力を身に付けていってほしいいです。

１年生と２年生が、生活科の学習で、学校の横を流れる根の谷川の生き物を見付けに行きました。
いつもよりは少なかったですが、小魚などを見付けることができ、子どもたちは喜んでいました。自分たちの地域を流れる川の恵みを感じ取ることができたと思います。