付属池田小学校事件から20年の歳月が経ちました。学校では防犯研修が義務づけられています。
来週から学校が始まるということで、さすまたを使って訓練をしました。次に、不審者役を立てて、侵入時のマニュアルに沿って動いてみました。

以下は、講師に来ていただいた元県警の安全指導員長澤俊一郎さんから紹介された池田小学校事件の概要と教訓です。
1.開いたままの門から不審者の侵入を許した。
《教訓》来校者は必ず正門と小学校玄関でチェックを受けないと入館できない▽正門や玄関の施錠後はインターホンで対応する▽特別教室などは利用しない時には施錠する。
2.不審者とすれ違うも声をかけなかった。
《教訓》校内で、教職員や保護者はIDカードを身につける。IDカードをつけていない人物が校内にいる場合、教職員は声をかけ、静止させる。
3.不審者発見時に教員が一人で対応せざるを得なくなったり、避難誘導がなされない教室があったりした。
《教訓》日常の意識・備え
　教室の扉は、基本的に開けておく。笛やボールペン、携帯電話を携える。投げつけられる物や相手と距離をとることができる物などをどう使うか考えておく。各所にさすまたやトランシーバーを置く。
《教訓》不審者発見時
　非常用押しボタンを使って連絡する。内線連絡も入れる。けが人の有無も確認する。一人で取り押さえようとしない。通報を受けた職員室は災害対応班に現場に向かうよう指示する。
4.警察・消防への通報が遅れた
《教訓》場合によっては職員室への連絡前に110番や119番通報。職員室は緊急通報するのか、児童を避難させるのかを判断する。
5.組織的な救命活動や事件の全容把握ができなかった
《教訓》救助班は複数で行動する。教職員1人が看護にあたり、他は内線電話（携帯電話）で職員室に状況を報告。他の者も呼ぶ（大声・放送）。誰がどこの病院へ搬送されたか確認。病院への付き添い者を確認する。

朝日新聞digitalより
https://www.asahi.com/sp/articles/ASP650F44P5DP...

50インチから65インチにかわりました。タッチパネルになっていて、文字を書いたり、図形やタイマーを表示したり、様々なことができます。業者のかたから、デモンストレーションを受けた時、教員から驚きの声がでました。使いこなせるよう練習していきます。

８月２７日（金）の午前中、最後の作業が行われました。
前日塗ったコーティング剤の上から、「マイクロクリスタリンワックス屋外用」というワックスを塗っていきます。
上の写真の白いかたまりがワックスで、左の透明な液体で薄め、はけで塗った後、ブラシで延ばして、布で磨きます。
屋外用ワックスは、室内用に比べて溶ける温度が高いのだそうです。

８月２７日（金）
　地域安全指導員の長澤先生をお招きして，防犯研修を行いました。
　さすまたの使用法の実習や不審者侵入時のロールプレイをして，不審者対応について職員で確認しました。

　８月２６日（木）、学校協力者会議委員の皆様にご来校いただき，第２回の会議を開催しました。
　今回は，学校評価の項目に沿った教員アンケートの結果と考察について，校務部各部長から報告をしました。委員の皆様からの意見を基に、PDCAサイクルを機能させ、さらに改善をはかっていきます。
　委員の皆様には貴重な意見をいただき、感謝しています。これからもよろしくお願いいたします。

　修復作業４日目を終えた「小さな鳥」は、つやつやピカピカになりました。夕日を浴びて輝いています。
　台座もきれいになりました。ボテロのサインの横にある「１／３」の秘密も教えていただきました。
　明日はついに最終日です。

８月２６日（木）は、コーティング作業が行われました。
「アクリル樹脂系コーティング剤」という、透明なニスのような薬品を吹き付けていきます。

　

　８月２５日（水）の午後、広島市現代美術館から、館長様、副館長様、学芸員のみなさまが来られ、「小さな鳥」の色を決める話し合いをされていました。
　本日の作業終了後の「小さな鳥」です。左ほっぺたの色も他の部分と同じようになりました。天気も味方してくれ、順調に作業が進んでいます。

　８月２５日（水）の修復作業は、薬品の反応具合を見ながら進めておられました。
　「小さな鳥」の左ほっぺたや足の付け根辺りが白く反応しているので、こげ茶色の塗料を吹き付けて色を調整するそうです。

体育館の建具がすべてアルミ製に替わりました。
これまでは鉄製で重く一部のドアが閉まりにくくて困っていました。今後はそういうストレスがないので、快適になると思います。
今日は足場も一日で撤去されました。
夏休み中で工事が終わり安心しました。
ありがとうございました。

心配していた雨もたいしたことなく、今日は予定の作業が早く進んだそうです。
タンパンという硫酸銅の水溶液に食酢とナトリウムを混ぜたものでコーティングを剥離させていきました。そして、水で洗浄してあります。最後に拭き取りをされています。
今晩一晩かけて、色の変化を確認し、明日はコーティング作業の段階に入るそうです。
色の変化をどこまでさせていくか、どこで止めるか、作品のイメージを大切にしながら加減していくそうです。
美術品を扱う専門業者としてのプロの技術や思いを垣間見れるのは幸せなことです。
道路を歩く子ども達がめずらしそうに作業をみています。
中には、「あっ、小さな鳥が。」「がんばって。」等、声をかけてくれる子どもたちもいます。

昨日から始まっている修復作業の２日目です。
３種の薬品を順に使っていき、表面のコーティング部分をはがしていきます。
ブロンズ像の表面のつやが無くなっています。
コーティングをはがす程度も様々で、作品の持ち味を大切にしながら、どこまではがすか加減していくそうです。

皆賀にお住いの方からいただいたスズムシが産卵して、この夏立派な成虫になりました。
朝からスズムシ達が羽をこすり合わせて大合唱をしています。
スズムシをお家でも飼ってみませんか。
さし上げますので、飼育ケースをもってきてくださいね。

８月２３日（月）夏休み最後の一週間になりました。
児童の皆さんは学校の宿題は片付きましたか？
学校では皆さんを迎える準備が始まりました。　

　広島市現代美術館からお借りしている「小さな鳥」に、小さな傷がたくさんついているので、夏休み中に修復していただけることになりました。
　８月２３日（月）から２７日（金）まで、「ブロンズスタジオ」の３名の方が修復作業をされます。初日は、薬品でコーティングをはがす作業でした。
　「小さな鳥」の色がどんなふうに変わっていくのか楽しみです。

　先週末から、大雨が続き、避難指示も発令されました。
　本校の体育館は、避難所が開設され、数人が避難されていたそうです。
　ご自宅や通学路等で被害がありましたら、学校までお知らせください。
　みなさまご無事でありますように。

　８月１６日（月）の午後、職員研修を行いました。
　今回は、大阪から、桃山学院教育大学教授の松久眞実先生にお越しいただく予定でしたが、感染症対策のため、急きょオンラインでの講演会に変更しました。
　松久先生は、特別支援教育士スーパーバイザー、学校心理士、公認心理師等の資格もおもちです。「発達障害の子どもとあったかクラスづくり」というテーマで、豊富なご経験、ご研究を踏まえ、分かりやすく話してくださいました。
　画面越しではありましたが、松久先生からの問いかけに、グループで話し合って答える機会もあり、双方向の講演会となりました。

　松久先生から学ばせていただいた、「秩序フェーズ」「静寂の時間の投入」などに、夏休み明けから学校全体で取り組んでいきたいと思います。
　松久先生には大変ご多用の中、本校職員のためにお時間をとっていただき、感謝の気持ちでいっぱいです。　

　８月１６日（月）
　
　「夏，真っ盛り！　暑いですね‼」と，いつもならこんな挨拶をしていますが，今年の夏は雨がよく降りますね。
　みなさんのまわりは，大丈夫ですか？

　この雨の中でも，たけたん畑の植物はすくすく育っています。
白い花はピーマンです。黄色の花は落花生です。この落花生は昨年の取り忘れた実から，育ったものです。
そして，カタツムリの赤ちゃん。大きさは５ｍｍくらいでした。

夏休みも残り２週間となりました。
体に気を付けて，３０日に元気な姿で会いましょうね。