６年生が国語科の学習をしていました。

日々の生活の中で、様々なものから情報を手に入れます。知りたいことがあるとき、どのようにそれらの情報を読んでいけばよいのか考え、学んでいました。

５年生が国語科の時間に、対話の練習をしていました。

「黒板」と「電子黒板」、「えんぴつ」と「シャープペンシル」、「私服」と「基準服」など、どちらが良いか意見を述べ合っていました。

こうやって意見を出し合うことで、より深く考えることができると感じました。

４年生の掲示板に「夏休み」の思い出をつづった新聞が貼ってあります。

それぞれの子どもが３つの記事を書いて、新聞を仕上げています。
どの新聞もその子らしさが出ていて、とても楽しく読むことができました。

１年生が、アサガオの育ちについて、振り返っていました。
自分たちの育てたアサガオ。
成長の順番を確認しながら、ワークシートに写真カードを貼り付けていきました。

１年生の教室では、子どもたちが赤白帽子をかぶっていました。
「何をするのだろう？」
と思って見ていると、新しく覚えた赤白の並び方を確認しているところでした。

一人ずつ名前を呼び、正しく並ぶことができていた子どもは、座っていきます。
全員がきちんと並べていて、拍手をもらっていました。

１年生は、こんな風に何度か繰り返すことが大切なのだと思いました。

９月６日（月）から，体育参観日に向けての準備が始まりました。体育参観日に踊る「ソーラン節」の完成に向けて，５年生に指導に行ったり，自分たちで考えたデザインの旗を作ったりなど，それぞれの役割に分かれて準備を進めていきます。一人一人が自分の役割に責任を持ち，考えながら行動する力を育てていければと思います。

２年生が、算数科「計算のくふう」の学習を行っていました。

大きな数の計算であっても、工夫をすることで、筆算をしなくても答えを出すことができます。

子どもたちが、順番に計算の仕方を説明していました。友達に説明することで、より深く理解できるような気がしました。

体育参観日に向けて、どの学年も準備を始めています。

３・４年生は、体育館で動きのポイントを聞きながら練習をしていました。
今までは、教室で踊っていましたが、今日は他のクラスと動きを合わせてみました。

今日は、ひんやりとした気持ちの良い朝でした。
少しずつ秋らしくなっているのを感じます。

４年生の子どもが今日もたくさんの新聞紙を持って登校していました。
今週の図画工作科の準備をするのでしょう！

今日の献立は、
　ごはん
　赤魚の南部揚げ
　豆腐汁
　牛乳
でした。

赤魚の南部揚げには、ごまが使われていて、パリッと揚がっていました。豆腐汁は、かつお出汁がよくきいていました。どちらも、おいしくいただくことができました。

音楽室では、３年生が音楽の学習を行っていました。
リコーダーの演奏ができない状況なので、今日は「ふかない楽器」を使って、演奏を行いました。
各週の終わりには、集中して「まとめプリント」に取り組んでいました。

学校の図書室に新しい本が入りました。
子どもたちに人気のあるシリーズも最新刊まで並ぶ予定です。

来週の月曜日から、図書の貸し出しが開始されます。
ぜひ、たくさんの本に触れてほしいと思います。

４年生の教室では、新聞紙を巻いて、たくさんの棒を作っていました。
かたく巻くのは難しいですが、繰り返すうちに上手になっていきました。

来週の図画工作科の学習で、今日作った新聞紙の棒を使って、作品を仕上げていきます。

１年生が、体育参観日に向けて練習していました。
大勢が集まると「密」になるので、今日は１年生だけで練習しました。

腕を振り上げて、一生懸命に踊る姿がかわいらしかったです。

４年生が、算数科「わり算の筆算」の学習を進めていました。

「かりの商」を立てて計算していくと、うまく計算できないことがあります。
今日の学習では、「かりの商」が大き過ぎた場合にどうしたら良いか、丁寧に学んでいました。

５年生の掲示板に、一人一人の思い出が掲示してありました。
読んでみると、夏を楽しいものにしようとする工夫が伝わってくるような気がしました。
すてきな夏を過ごしたことが伝わってきましたよ。

７月までに算数科の学習で習ったことの復習をしました。
１年生の子どもたちは、習ったことをよく覚えていて、発表したりノートに書き込んだりしていました。
きっと夏休みにも、たくさん勉強したのですね。

３年生の教室では、ローマ字の学習を行っていました。

「ｎとｈは、長さが違うから、気を付けましょう。」
など、書く時に気を付けることを教えてもらいました。

そして、そこに気を付けながらノートに書き込んでいきました。

３年生の教室では、「大きい数」の学習を行っていました。
子どもたちが、繰り返し「大きい数」に触れることで、理解が深まっているように感じました。
今日は電子黒板にも、書字機能を使い、答えを書き込んでいました。

２年生が音楽科の時間に、鍵盤ハーモニカの運指の練習をしていました。

実際に生きを吹き込んで演奏することができないので、流れてくる音楽に合わせて、運指の練習をしていました。

緊急事態宣言が解除され、感染者が減っていくまで、工夫をしながら授業を進めていきます。