初めて夏休みの課題に挑戦した１年生も丁寧に作品を仕上げました。
　１・２年生の作品も力作ぞろいです。作品に向かい合った時間がきっとよい夏の思い出になったことでしょう。
　絵画やつるす飾りなどの作品は，学年とは別にホワイトボードに掲示しています。どうぞご覧ください。
　
　

　夏休み作品展の続きです。大きい作品や細かい作品，様々です。
　作っているところを想像しながら鑑賞してしまいます。学校司書の先生も鑑賞され，作品の素晴らしさに感心されていました。

　毎年恒例の夏休み作品展を多目的室で開催しています。

　何を作るか何の絵にするかなどを計画し，必要な材料・道具を選び，一生懸命に作品を仕上げたことが伝わってきます。
　発表の場に個性輝く力作が並んでいます。
　

　図画工作科の学習で、夏休みの思い出を絵に表していました。
　花火やすいか、海など、それぞれの思い出を絵の具をうまく使って表現していました。

　朝から雨です。子供たちが脱靴室に入る前に、傘を振ったりくるくる回したりしてきれいに雨のしずくを払ってから、ベルトをして傘立てに入れる様子が見られました。しつけが身についています。

　国語科で、「山小屋で三日間すごすなら」という設定で話し合う学習をしています。
　グループで話し合うために、まず自分でしたいことを決め、持ち物を考えてプリントに書きました。バーベキューや川遊び、星の観察など、いろいろなしてみたいことを考え、必要なものを書き出していました。

　８・９月の図書目標は、「好きな詩を見つけよう」です。司書の先生が、おすすめの本を並べてくれたり、階段の踊り場の掲示版に、本のカバーを掲示して紹介してくれたりしています。
　また、お月見にちなんだ本も置いてくれています。興味をもって、しっかり読んでもらいたいと思います。

　体育科の学習で、サーキット運動に取り組みました。跳び箱を踏み越す、フラフープをケンケンパで跳ぶ、体育館の舞台からマットに飛び降りる、マットで丸太転がりするなど、いろいろな動きを組み合わせた運動を、どの子も楽しんでいました。

　８月中はできなかった掃除をしました。
　担当の場所を、無言で丁寧に掃除をしていました。明日から、気持ちよく学習ができそうです。

　今日は学校が再開して、初めての給食がありました。
　今日の献立は、
　　牛乳
　　ごはん
　　さけのから揚げ
　　キャベツ炒め
　　豚汁　でした。
　久しぶりの給食を、どの子も黙って味わいながら、おいしそうに食べていました。

　総合的な学習の時間で取り組んでいる米作りで、稲刈りを体験しました。鎌で稲を刈り、いくつかの束をまとめて大きい束にしました。多くの稲は、地域の方がバインダーで刈ってくださいました。
　束ねた稲は、はでにかけていきました。地域の方が丁寧にお世話をしてくださったおかげで、とてもよく稲が実りました。子供たちは、何度も何度も黙々と稲をはでまで運んでいました。とてもよくがんばったと地域の方にもほめていただきました。
　ご協力くださった地域の皆様、ありがとうございました。

　９月の身体計測が行われました。
　初めに，保健室の先生から「応急手当」のお話がありました。
　・転んですり傷を負ったら？
　・蜂に刺されたら？
　・鼻血が出たら？
など，２択のクイズに答えて正解の詳しい説明を聞きました。
　保健室では「お願します」ときちんと挨拶をして身長・体重を計測しました。大きくなったかな…と計測結果が楽しみな様子でした。

　生活科の学習で，学校園や校庭にいる生き物探しをしました。
　学校園では，畑の周りの草から飛び出してくるバッタ，カエルなどを見つけ，校庭では，チョウやダンゴムシなどを見つけました。
　教室に帰って，見つけた生き物の写真を大型テレビに映して，気付きを伝え合いながら振り返りました。
　バッタやダンゴムシの顔のアップにわくわくしたり，体の様子に気が付いたり，身近な生き物をじっくり観察しました。

　社会科で、平安時代の「藤原道長」について学習しました。
　「藤原道長」の和歌や「寝殿造り」の絵をから、平安貴族の優雅な暮らしなど気付いたことや思ったことを発表しました。

　音楽科の学習で、「かえるのうた」をオルガンで輪奏しました。
　リズムボックスの音に合わせ、指使いにも気を付けて演奏していました。夏休みの課題で練習した成果がしっかり出ていて、友達の音につられずに上手に追いかけて演奏することができました。

　体育科の学習で、跳び箱運動でかかえ込み跳び取り組みました。自分で高さを選んで練習しましたが、思い切って跳ぶことのできている子が多くいました。

　外国語科で、これまでの学習の振り返りをしました。
　日付、天気、教科など、これまで学習したことを含む英文が、教科書のどのイラストを表しているか聴き取りましたが、よく聴き取って選ぶことができていました。

　夏休み作品展で展示されている全校の作品を鑑賞しました。
　どの子も、兄弟や友達の作品を興味深く見ていました。「下の学年でこんなのが作れるのはすごい。」「来年は、こんなものを作りたい。」など、鑑賞することで他の人の作品の良さを認めたり、来年の作品作りへの意欲をもったりしたようです。

　音楽科の学習で、ドボルザーク作曲の「ユモレスク」を鑑賞しました。
　プリントにある図形楽譜を指でたどりながら聴き、「弾んだ感じの旋律」と「なめらかな感じの旋律」の曲想の違いを感じ取りました。

　夏休みの課題で作成した「歴史新聞」が掲示してありました。歴史上の人物を一人選んで調べ、まとめたものです。
　「織田信長」「鑑真」「紫式部」など時代も人物も、一人一人違っています。とてもよく調べていて興味深く読むことができました。