９月２日（水）
　今日は，南中のALT「Mr.Wolff」先生が５年生に英語を教えに来てくれました。
　アメリカのことについてのクイズをしたり，ウォルフ先生にいろいろな質問をしたりして，あっという間に４５分が過ぎてしまったようです。
　英語の勉強だけでなく，外国の文化についても理解が深まった授業でした。

　８月３１日の夜に，令和３年度の学校保健委員会を図書室で開催しました。
　学校医や学校薬剤師の先生方やPTA会長さん，副会長さんに参加していただき，本校の子どもたちの体力や健康のことについての情報共有をしたり，ご助言をいただいたりしました。コロナウィルスのことはもちろん，近年問題になっている視力低下についてのお話をお聞きすることができました。

　

　９月１日（木）は３年１組・２組、２日（金）は３組・４組が、密を避けるため図工室とプレイルームに分かれて「海老焼き」制作を行ないました。
　岡先生の陶芸教室の方々がお手伝いに来てくださり、とてもありがたいです。

　陶芸家の岡先生に教えていただき、３年生が「海老焼き」の制作を始めました。
　はじめに粘土をひものようにして、積み重ねていきます。ろくろを回して削ったり、へらで形を整えたり、みんな真剣な顔で取り組んでいました。
　一つ一つ形も大きさも違う、素敵な作品ができあがりました。

　９月２日（木）の朝は、子どもたちの登校時間の前と終わり頃に、雨が降っていました。
　緊急事態宣言の間、東門で「健康観察カード」の記載内容を確認していますが、雨の中でカードを取り出すのは大変です。
　雨の日は、口頭での確認にしようと思いますので、よろしくお願いいたします。

＊今日の献立＊
バターパン
チキンビーンズ
三色ソテー
牛乳

　配膳の様子を見に，４年生のクラスに行くと「今日の給食全部すき」と教えてくれる子が何人かいました。給食でよく登場する大豆は，ケチャップ味だと苦手な子も食べやすいようです。「三色ソテー」は定番の人気メニューです。今日はいつもより，コーンをたっぷりと使いました。

　９月１日から７日まで、図書返却週間です。
　夏休みには１人５冊まで本を借りることができました。子どもたちは、たくさんの本に親しんだことでしょう。
　今週は、学校司書の岩口先生が来られ、図書室の飾り付けや、本の返却作業・整とん等をしてくださっています。

　夏休みが明けて、最初の給食でした。
　メニューは、ごはん、さけのからあげ、キャベツいため、ぶた汁、牛乳。
　暑いときは、塩からいものが特においしく感じられます。

　３年生は総合的な学習の時間に「大好き　五日市南」という活動をしています。４月から地域のいろいろなところをまわって調べる活動をしています。
　９月、学区にお住いの陶芸家　岡　登志雄先生を招聘し、海老焼の陶芸に挑戦しています。今日、岡先生は、４クラスを順々にまわって、海老焼きのお話をしてくださいました。実際に、手びねりやろくろを使って、おちゃわん、湯のみ、お皿等を作ってくださいました。みるみるうちにできていく岡先生の様子を、目を輝かせて見ていました。一つ作品ができるたびに、感嘆の声や拍手があがりました。岡先生も大変喜んでくださいました。地域のゲストティーチャーを招聘した時、このような対話が生まれる様子を見るのは本当にうれしいことです。
　最後に、岡先生から質問はありませんかと尋ねられました。何でも答えてくださる岡先生です。
・色はどうやってつけるのですか？
・失敗することはありますか？
・どうして好きになったのですか？
・何年やっていますか？
・あきないですか？
・何才までやりますか？
子どもの質問はおもしろいですね。丁寧に応えてくださる岡先生でした。岡先生と子ども達の距離がぐっと短くなったように思いました。

　「夏休み後集会」は、放送室からテレビ放送で行ないました。新しいテレビは、画面がより大きく、よりきれいに映ります。
　８人の転入生を迎え、夏休み後集会の中で自己紹介してもらいました。ようこそ、五日市南小へ！

８月３０日（月）
　夏休みが終わり，今日から学校が再びスタートしました。
　緊急事態宣言が出されたこともあり，子どもたちには，東門の所でそれぞれの健康カードのチェックしてから，校内に入ってもらいました。
　８人の転入生も迎えて，元気な声と笑顔があふれる南小がかえってきました。
　夏休みの学習の成果を発揮しながら，テストに取り組むクラスもありました。
　感染症や熱中症に気を付けて，それぞれの目標に向かって頑張っていってほしいと思います。

　８月３０日（月）、長い夏休みを終えた子どもたちが元気に登校してきました。
　広島県の緊急事態措置実施期間中は、新型コロナウイルスの感染防止対策のため、東門前で「健康観察カード」の記載内容を確認します。
　毎朝、登校前にお子様の検温及び健康観察を実施し、「健康観察カード」にご記入ください。そして、カードは取り出しやすいところに入れて登校していただくよう、ご協力よろしくお願いします。

すごいです。5年村上教諭は、新しい大型テレビを使って連絡版を使いました。
◎背景が黒板色
◎ミッキーマウスはネットから貼り付け
◎手書き文字
◎画面が明るい

※この後、下校時刻の間違いに気づき、書き直していました。（下校時刻は１１時５０分です！）

５日間の修復作業が終わりました！
上の写真は、ワックスを刷毛で塗ったところ。
中の写真は、それをブラシで延ばして布で磨いたところです。
午後からは、周りの覆いや道具等を片付け、広島市現代美術館の方とできあがりの確認をされていました。
作業前と、ほんの少し色合いが変わったのがおわかりでしょうか。

　

　

　

付属池田小学校事件から20年の歳月が経ちました。学校では防犯研修が義務づけられています。
来週から学校が始まるということで、さすまたを使って訓練をしました。次に、不審者役を立てて、侵入時のマニュアルに沿って動いてみました。

以下は、講師に来ていただいた元県警の安全指導員長澤俊一郎さんから紹介された池田小学校事件の概要と教訓です。
1.開いたままの門から不審者の侵入を許した。
《教訓》来校者は必ず正門と小学校玄関でチェックを受けないと入館できない▽正門や玄関の施錠後はインターホンで対応する▽特別教室などは利用しない時には施錠する。
2.不審者とすれ違うも声をかけなかった。
《教訓》校内で、教職員や保護者はIDカードを身につける。IDカードをつけていない人物が校内にいる場合、教職員は声をかけ、静止させる。
3.不審者発見時に教員が一人で対応せざるを得なくなったり、避難誘導がなされない教室があったりした。
《教訓》日常の意識・備え
　教室の扉は、基本的に開けておく。笛やボールペン、携帯電話を携える。投げつけられる物や相手と距離をとることができる物などをどう使うか考えておく。各所にさすまたやトランシーバーを置く。
《教訓》不審者発見時
　非常用押しボタンを使って連絡する。内線連絡も入れる。けが人の有無も確認する。一人で取り押さえようとしない。通報を受けた職員室は災害対応班に現場に向かうよう指示する。
4.警察・消防への通報が遅れた
《教訓》場合によっては職員室への連絡前に110番や119番通報。職員室は緊急通報するのか、児童を避難させるのかを判断する。
5.組織的な救命活動や事件の全容把握ができなかった
《教訓》救助班は複数で行動する。教職員1人が看護にあたり、他は内線電話（携帯電話）で職員室に状況を報告。他の者も呼ぶ（大声・放送）。誰がどこの病院へ搬送されたか確認。病院への付き添い者を確認する。

朝日新聞digitalより
https://www.asahi.com/sp/articles/ASP650F44P5DP...

50インチから65インチにかわりました。タッチパネルになっていて、文字を書いたり、図形やタイマーを表示したり、様々なことができます。業者のかたから、デモンストレーションを受けた時、教員から驚きの声がでました。使いこなせるよう練習していきます。