４年生の社会科では、「災害が起きた時に人々が安心できる取組について考えよう」という学習テーマに取り組みました。
　これまでに学習してきたことを思い出しながら、誰がどのような仕事をしているのかについて、ノートに書き出しました。
　ノートをもとに発表し、嶋田教諭が児童の話を黒板にまとめていました。
　「国、県、市役所、自衛隊、消防署、警察、病院など、たくさんの機関が互いに協力し合うことによって、人々の安心が生まれている」ことに気付くことができました。

　６年生の理科では、「支点、力点、作用点」など、てこの基礎的な考え方を学び、実験に取り組みました。
　「実験を通して、気付いたことや疑問に思ったことをまとめてみましょう」永島指導教諭から投げかけられると、児童たちは「考えのまとめ」や「追加でこの実験をやってみたい」などど、ノートに詳しくまとめたり、友達に電子黒板を用いて説明したりしていました。

　「４年生につながる前転をマスターしよう」三戸教諭からめあてが伝えられます。マットの上にソフトバレーボールを置き、それに触れないように前転するには、どうすれば良いのか、児童たちは実際に前転運動をしながら考えます。
　「手をつく位置を遠くにした方ができる」「水泳をしているみたいな動きをすると上手くいくよ」気付きがたくさん出てきます。
　終盤、「今回のマット運動の目標は、仮面ライダーになろう！だよ」竹ノ内教諭から学習の目標が分かりやすく伝えられました。

　５年生の家庭科では、これまで学んだ裁縫の技術を生かして、小物入れをつくることに挑戦します。
　この日は、これまでの様々な縫い方の振り返りをしながら、実際に練習布に裁縫しました。なみ縫い」、かがり縫い、玉止め玉結び、名前の縫い取り、ボタン付けなどです。
　吉野教諭のアドバイスを聞いたり、隣の友達と確認し合ったりしながら、上手に縫うことができました。