久しぶりに登校してきた子供たちですが、どの学年の子供たちも真剣に考えている姿がとても印象的でした。

　平和集会後は、各学級で平和学習を行いました。平和に関するDVDを視聴したり、読み聞かせをしたり、感想文を書いたりしました。

　平和祈念式典を視聴した後は、放送で平和集会を行いました。
　まず、ピースサミットに応募した６年生の各クラス代表の児童が作文を発表しました。次に、放送の指示に合わせて各クラスで考えた平和宣言を読み上げ、折り鶴を教室に飾りました。最後に校長から被爆二世としての体験や今の私たちにできること、平和の尊さを知り自分たちの身近なところから平和をつくり出し、広島の思い、平和への思いをつないでほしいことを伝えました。

　広島原爆の日の今日は、登校日としてヒロシマについて考える会を行いました。
　午前８時までに登校してきた児童は、各クラスで平和祈念式典を視聴し、８時１５分に世界中の方々の祈りとともに黙祷を捧げました。

　毎日、大変厳しい暑さが続いていますが、先生方は、普段できない環境整備や授業研究に日々取り組んでいます。
　今日は、生活科・総合的な学習の時間について校内研修を行いました。
　第１部は、「ドキドキ、ワクワク生活科〜気付きの質の高まりをめざして〜」、第２部は、「生活科・総合的な学習の時間の単元構成を見直そう！」の２部構成です。
　第１部では、生活科の目標や育てたい資質・能力について確認しました。第２部では、演習として、生活科と総合的な学習の年間を見通した単元構成について、学年の先生方と考え発表しました。子供たちが学びたくなる動機や必然性のある探究課題の設定やテーマを考えたり、イメージマップに表したりして発表することで他学年の取組を知るよい機会となりました。
　今後は、さらに学校全体の系統性を見直し、９月からの学びに生かしていきたいと考えています。

　本校では、学校環境適応感尺度「アセス」（ASSESS)を用いて、データに基づき個々の困り感やつまずきを分析・評価して、学校適応感を高める指導に生かす取り組みを行っています。
　本日は、７月に行った「アセス」の分析やアセスメントの方法を校内で研修しました。

　本日は、学校協力者委員の皆様をお招きし、第２回学校協力者会議を行いました。５月に予定していた第１回学校協力者会議は、緊急事態宣言下だったため、書面での開催とさせていただきましたので、実質今回が今年度初めての会となりました。
　今年度の学校経営や子供たちの学校生活の様子、各部の取組等をお話させていただいた後、委員の皆様から忌憚のないご意見を頂戴しました。
　今日いただいたご意見を踏まえ、今後もしっかりと取組の見直しや改善を行ってまいりたいと思います。
　本日は、大変暑い中また、ご多用の中をありがとうございました。
　今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　４年生は学年園でヘチマを育てています。今日はヘチマの周りに生えた雑草を抜いたり水やりをしたりしてお世話をしました。
　ヘチマは、夏休み前よりも大きく伸びて花もさいていました。花の根元には小さなふくらみがいくつか・・・これはなんでしょう？
　続きは授業でたしかめようね！

　子供たちが毎年楽しみにしている水泳の学習ですが、昨年に引き続きコロナ禍で行うことができませんでした。そこで２年間使用しなかったプールの清掃を本日、先生方と行いました。
　来年こそ気持ちのよいプールで楽しく泳ぐことができるようにと、心を込めて掃除をし、きれいな水を入れました。

　昨日と今日の２回に分けて教職員の救命講習会を行いました。広島市消防局南消防署から講師の先生をお迎えし、救命の仕方を学びました。いざというとき、大切な命を守るために何をしなければならないのか、どのように行うのか実技を通して教えていただきました。

　明日から子供たちが楽しみにしていた夏休みが始まります。健康や安全に十分気を付けて、夏休みにしかできないことにチャレンジし、思い出に残る有意義な日々を過ごしてほしいと願っています。
　
　８月６日（金）は、登校日（ヒロシマについて考える日）としています。午前８時までに登校してください。

子供たちの様子です。

子供たちの様子です。

子供たちの様子です。

子供たちの様子です。

子供たちの様子です。

　子供たちの様子です。

　いよいよ明日から待ちに待った夏休みです。
　今日は、全学年４時間授業でした。
　１年生は、小学生になって初めての夏休みです。夏休みの生活や登校日についてのお話をしっかり聞くことができました。

　今日は，夏休み前の学校朝会がありました。子供たちは校長先生から，この夏休みに取り組んでほしいことについてのお話を聞きました。それは，「命を守る。」「本をたくさん読む。」「目標を立ててチャレンジする。」の３つです。ぜひ心にとめて頑張ってください。また，生活部の先生から夏休みを安全に過ごすためのお話も聞きました。休みの間もしっかり成長してくださいね。

　４年生の理科「電気のはたらき」の学習で，直列つなぎと並列つなぎを学習しました。
　その学習を生かしたおもちゃ作りで車をつくり，１時間目の理科の時間に体育館で走らせました。
　単３の乾電池２個を使っているのですが，思ったよりも早く走るので，後ろから車を追いかけたり，友達と競争したりして楽しみました。
　途中でつなぎ方を変えると，車の走る速さが変わることを実感し，学習したことをしっかりと生かしていました。