最新更新日:2024/09/27 | |
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5月27日 6年生 全国学力・学習状況調査に取り組みました。6年生の皆さん,よくがんばりました。 5月27日 朝
雨降りの朝となりました。
通学路には,傘の花が咲きました。 雨の中の見守りをありがとうございました。 安心・安全な学校生活が始まりました。 5月26日 4年2組 図画工作科子どもたちは,自分の作品づくりに夢中です。 5月26日 1年1組 体育科お猿さんのように,鉄棒に足を絡ませて,ぶら下がったりもしました。 だんだんと手に力が入るようになり,自分の体を支えることができるようになりました。 これからも,鉄棒で,色々な生き物に変身しましょう。 5月26日 5年1組 家庭科チャコペンシルで,布に自分の名前をカタカナで書き,縫い取りを始めました。 「うーん。」子どもたちが困っているのは,針に糸を通すこと。よりスムーズに針の穴に糸が通るように,針山に針を指して,固定してから糸通しを行っている子どももいました。 「うーん。」次に子どもたちが困っているのは,縫っているのは,裏を見たら,糸がもつれていること。なぜ,縫っているのに,糸がもつれてしまうのか・・・なぞです。 授業の終わりになり,先生に作品を見せ,「合格。」と言われたときの子どもたちの顔。とてもいい笑顔でした。 また,針と糸を使って,縫い物をしましょう。 5月26日 無言清掃開放廊下や階段も,隅々まで,丁寧に掃いているので,いつもきれいです。 これからも,隅々まで丁寧に掃除をしましょう。 5月26日 1年1組 図画工作科「できたよ。これは,何に見える?」と お互いに聞き合っていました。 ○○に見えるように,周りに絵を描き加えたり,貼った新聞紙にも描き加えたりしました。 大満足の作品が仕上がりました。 5月26日 飼育池この飼育池では,メダカなどを育てたりしています。 「見て。見て。かえるよ。」と 遊んでいる子どもたちもいました。 「見て。見て。ここに,卵があるんよ。」と モリアオガエルの卵も,草の葉に産みつけられていました。 生き物がいっぱいです。 5月26日 中庭昨年度,PTA会費で購入していただいたので,たくさんあります。 違う学年の人とも遊ぶ姿も,見られます。 しっかりと外遊びをしましょう。 5月26日 給食準備中【今日の給食】 小型黒糖パン・せんちゃんおこスパ・豚レバーのカレー風味・牛乳 5月26日 3年1組 算数科これまでの計算と同じように, * 位を揃えて書き, * 一の位から順に位ごとに計算する ということを見つけました。 このきまりを使って,計算練習にチャレンジ!! どんどん解くことができましたね。 5月25日 砂場砂場が,とても柔らかくなりました。 自己新記録がきっと出るといいですね。 5月25日 5年1組 体育科「すごい。ふかふか。」と 砂場の柔らかさに驚く声。 「あっ。失敗。」と 踏み切りのタイミングが合わなくて,残念がる声。 どこに気をつけて跳ぶと,より遠くに跳ぶことができるのか,考えていきましょう。 5月25日 テントを設置しましたそこで,今年も,暑さ対策として,運動場にテントを設置しました。 子どもたちの体調に気をつけながら,体育の授業をしていきます。 5月25日 4年生 算数科わり算をするときは, * 立てる * かける * ひく * おろす をポイントにすると,早く・正確にできることに気づきました。 たくさんの練習問題に挑戦し,より早く・正確にできるようになりましたね。 5月25日 2年1組 ふしぎなたまご色を塗ったり,線を描いたりして,不思議な卵を完成させました。その後で,不思議な卵を割り,中から生まれてきたものを絵で表現しました。 子どもたちは,想像の世界を楽しんで表現活動をしていました。 5月25日 6年1組 算数科計算だけでなく,図でも答えを求めることができましたね。 5月25日 5年1組 国語科そこで,今回は,「要旨」に注目して,「言葉の意味場分かること」について読み取り,どちらが分かりやすいかを考えることとしました。 楽しみですね。 5月25日 朝子どもたちは,「おおきくなあれ。」と 毎朝の水やりをしています。 「見て。見て。あさがおの花が咲きそうよ。」と 双葉が出たあさがおに大喜びしていました。 5月24日 3年1組 社会科「家や店が多いです。」「人が多いです。」「車や電車が多いです。」と 自分たちが住んでいる彩が丘とは,違うことが多いことに気が付きました。 「あれ。駐車場も多いよ。」「どうして多いのだろう。」と 子どもたちからも,知りたいことが出てきました。子どもたちは,うーんと考えて,互いに発表し合いました。 自分たちが住んでいるところについて,もっと調べていきましょう。 |
広島市立彩が丘小学校
住所:広島県広島市佐伯区河内南二丁目10-1 TEL:082-928-1239 |