本校は、今年度より「インクルーシブ教育システムの構築に向けた実践的研究」をスタートさせました。
　本日は、学校心理士　久保　暢子　先生をお招きして、理論と具体的な支援の方法についてご指導いただきました。
　理論的な裏付けのもとに、具体的な支援方法をお示しくださり、これからの授業づくり・学級づくりに生かしていきたいものがたくさん見つかりました。
　本校では、研修会の後、各自で振り返りをし、それを共有しています。ある教員の振り返りを紹介します。
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　発達段階を踏まえて指導をすることの大切さと、一人一人の児童をしっかり理解することの大切さを改めて感じました。全ての児童を大きく包み込める教室にしてきたいと思いました。
　これからの授業で取り入れたいこと
　○　学級全ての児童の課題と良いところを言えるようになる。
　○　児童がやってみたいと思うような活動を考える。
　○　分かっているのにやる気になれない児童の活躍の場を作る。
　○　三次的支援を一次的支援に変換し、みんなのものにする方法を
　　考える。

　夏休み明けからの授業が楽しみになる有意義な研修会となりました。
　

　8月6日（金）平和学集会を行いました。平和記念式典をテレビで視聴した後、校内放送であかさかクラブの方々に絵本「ドームがたり」の読み聞かせをしていただきました。登場する原爆ドームが、これからの広島の人々の幸せを願うように、私たちも自分の幸せだけでなく周りの人の幸せも考えながら日々を過ごしていきたいものです。
　読み聞かせの後は、各学年の児童が「平和」や「自分たちにできること」について考え一つの言葉にまとめた「平和のスローガン」を伝え合いました。平和記念式典のこども代表の「平和への誓い」の中でも、「小さな力でも世界を変えることができる」とい言葉がありました。自分達がスローガンにしたことを行動に移し、戸坂城山小学校から平和を発信していきましょう。