今日は、研究授業・協議会がありました。

教育委員会から、講師をお招きして、ご指導していただきました。

算数科の授業をリモートで撮影し、途中で交代して授業を参観しました。

授業後は、それぞれの教室に分かれて、グループ協議をしました。その後、図書室に集まって、グループ協議を発表しました。みなさん、積極的に手を挙げて発表されていました。スライド写真でご覧ください。

指導主事からは・・・

〇授業の中のなぜ？を見つけること。色画用紙の色一つ、子供たちの支援になっているのか？常に、疑問を持ちながら、学習の準備をしていくこと。

〇ＰＤＣＡサイクルで、児童の困り感・苦手なことの背景を改善していくこと。

〇上手くできている瞬間を見逃さず、どうして上手くいっているかを把握しておくこと。

〇７つの「わかる」環境を整えること。

〇指示的板書（ユニバーサルデザイン）等を教えていただきました。

協議会では、たくさんの先生のご意見から、新しい発見や学びがあり、明日からの授業に職員全員で生かしていきたいと思います。

今日は、にじ学級２組の１年生の研究授業がありました。

算数科「どちらがながい」の学習をしました。

動かせないものの長さは、どうのように比べればよいか、リボンを活用して、間接比較をしました。

水槽や台や本棚の高さを一人ひとり測りました。

比べるときは、前時で直接比較のときに学習した「端をそろえる」「まっすぐ伸ばす」で、比べていました。

黒板にリボンを貼って、長さを比べることができていました。

たくさんの先生方が見守る中、温かい雰囲気で、授業が進んでいきました。少し緊張ぎみでしたが、一生懸命考えることができていました。

今日は、２〜６年生まで、国語と算数の学力検査を実施しました。

最後まで、あきらめず問題に向かう姿が見られました。

どれだけ、力がついてるか、とても楽しみですね。

昨日は、１組の自立学習にお邪魔しました！！

番号順に、ひも通しをする練習をしていました。

指先を上手に動かして、番号順にひもを素早く通していました。

手先を動かすことで、脳の働きもよくなりますね。

できたら、花丸を貼ってもらっていました！！

　早い梅雨入りと新型コロナ対策が続く６月でした。
　昨年のことを思い出すと、そのような中でも授業が行われ、子供たちが元気に体を動かし、友達や先生と過ごすことができることがありがたいことだと感じます。
　集中対策期間は続きますが、現在、学習活動において、感染リスクの低い活動から徐々に実施しています。夏休みに向けて少しでも充実した活動を行っていきたいと思います。７月もどうかよろしくお願いいたします。


　ひまわりの花言葉には「あなただけを見つめる」「あなたは素晴らしい」という意味があります。
　口田っ子の素晴らしさがさらに伸びていく季節になることを願っています。

　３年生の平和学習の様子です。

　３年生の平和学習は「せんそうがあったころの広島」について学びます。
　「『はだしのゲン』からの手紙」を読んで、原子爆弾により家族の命を目の前で奪われるゲンの気持ちを考え、話し合いました。
　それを通して平和の大切さや命の尊さを感じ取っていきました。

　授業の最後に歌った「アオギリの歌」は、今日学んだ思いを込めたとても素敵な歌声でした。

　各学年で平和学習が始まりました。

　５年生は「広島市の復興と人々の願い」という単元です。
　被爆体験記をもとに、戦争や原爆が奪ったものについて考えることを通して、戦争の日人間性を改めて実感することができました。
　また、誰に対しても差別したり偏見をもったりすることなく、正義のある平和な社会の実現を目指そうという思いをもつことができました。

　戦争や原爆が奪ったものは何かということを一生懸命考えた５年生でした！

　今日の献立は，
「麦ごはん　生揚げの中華煮　春雨と野菜の炒め物　牛乳」でした。

★ごま油はごま和えなどに使われる「ごま」をしぼって，油をとったものです。ほのかな甘みと独特の香りがあり，中華料理によく使われたり，天ぷらの油にまぜて使ったりします。ごま油は血の流れをよくするビタミンEをたくさんふくんでいます。また，中国では薬として，漢方薬や，ぬり薬にも取り入れられているそうです。今日は，生揚げの中華煮と春雨と野菜の炒め物の両方に使いました。

※写真は1年3組の給食時間の様子です。

　６年生は「和を感じる作品」に取り組んでいます。

　図画工作科での学習「私の感じる和」と国語科での学習「短歌」を組み合わせて和を感じる作品を作っています。

　字体や絵に工夫をし、さすが６年生という作品ができています。（制作中のクラスもあります）

今日から、三日間エアコン工事をしてくださいます。

４年４組は、家庭科室で学習しています。

スポットクーラーを３台設置して、少しでも快適に学習できるようにしています。

給食も、パーテンションを置いて、感染症対策にも気を付けています。

こんな状況でも、一生懸命学習している４年４組の皆さんです！！

３年生になって口田の町のみりょくをもっと知りたくなってきました。

そこで、２年生の時に３つのコースに分かれてたんけんした口田の町を、
もう一度「どんなステキなところがあるのか」にちゅう目して調べに出かけました。

去年よりもたくさんのお店やとくちょう、自然を見つけることができましたね！
来週は南コースに出発します♪

　３０日に開く「生きものランド」の招待状を一年生に届けに行きました。
　「明日、来てください！」と言うと、一年生が「行きたい！」と言ってくれて、届けた人は、「一年生が『行きたい』って言ってたよ。」と言うと、みんな、とてもうれしそうにしていました。
　一年生に紹介するのをとても楽しみにしている二年生です。

　図画工作科「つないでつるして」では、新聞紙などを細長く切ったものをのりやセロハンテープを使ってつないだり、つるしたりして、班ごとに楽しいスペースを作りました。
　みんなでいろいろなアイディアを出し合ってトンネルをつくったり、家をつくって屋根を取り付けたりして、楽しく活動することができました。

　今日の昼休憩に，今年の夏はじめてWBGT指数（暑さ指数）が２８度を超えました。
　今年初の「厳重警戒」のマークに，少し驚いた様子の子どもたちでしたが，熱中症を予防する行動をとって気をつけることができていました。　
　これからも，暑い日が続きますが，大人からの指示だけでなく，WGBT指数をあらわすマークなどを見ながら，子どもたち自信がの体を守る行動ができるとよいなと思います。

　6月22日から28日の1週間，各クラスで給食の約束チェックカードに取り組みました。約束が守れると，シールが貼れ，すべてシールが貼れたら絵が完成するというものです。
　今日は，シールが全て貼れたクラスに，給食委員会の6年生が賞状を渡しに行きました。もらったクラスの児童は「やった〜！」と喜んでいました。委員会の6年生は，賞状を渡すことに緊張していたようですが，上手に話すことができていて立派でした。
　マナーアップ週間が終わっても，毎日マナーを守って，気持ちのよい給食時間を過ごしたいですね。

　今日の献立は，
「広島カレー（麦ごはん）　三色ソテー　牛乳」でした。

★手作りルウ
　広島カレーは，広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず，給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより，脂肪や塩分を減らすことができます。かくし味に，広島県特産のかきから作られるオイスターソースとお好みソースが入っています。
広島カレーは口田っ子に大人気なので，学校全体の残りはとても少なかったです。

　４年生の授業の様子です。
　
　４年生は総合的な学習の時間に「防災」をテーマにした学習をします。
　また、大雨や土砂災害が多くなる時期にあわせて、防災の学習や避難訓練を予定しています。
　
　今日は「マイタイムライン」を活用して、水にかかわる災害が起こった時の避難の仕方について調べました。

　６年生算数科の授業の様子です。

　分数の倍を、数直線を使って考えていく学習です。

　１時間の学習のまとめを自分の言葉で考え書いていました。
　さすが６年生！

　４年生算数科の授業の様子です。

　小数第２位までの数のひき算の筆算の仕方を考える学習でした。
　一生懸命考え、積極的に挙手をする姿が見えました！

昼休憩、元気に遊んでいます。

ブランコ・滑り台・鉄棒・上り棒・はずみ台・バスケットゴールを活用して、とても楽しそうでした。

休憩時間の子供たちの笑顔は、とってもキラキラしています！！