最新更新日:2025/07/22
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1年 みてみて あのね(図画工作科)

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自分を大きく描いている様子

1年 みてみて あのね(図画工作科)

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自分を大きく描いている様子

1年 みてみて あのね(図画工作科)

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1年生さんは図画工作科の時間でした

「みてみて あのね」は
生活の中でしたことや感じたことを
絵に表す学習です

1年生さんはまず自分を
できるだけ大きく描き
一生懸命に色を塗っていました

1年 うんとこしょ どっこいしょ(国語科)

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登場人物を発表している様子

1年 うんとこしょ どっこいしょ(国語科)

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音読をしている様子

1年 うんとこしょ どっこいしょ(国語科)

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1年生さんは国語科の時間に
「おおきなかぶ」の学習をしていました

おおきなかぶを
「うんとこしょ どっこいしょ」
と言いながら
一生懸命に抜こうとする様子が見られました


7月1日の学校給食

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☆今日の献立
 パン
 クリームスープ
 さけのハーブ揚げ
 ミニトマト
 牛乳

 トマトは、16世紀にコロンブスによりヨーロッパに伝えられ、日本には、江戸時代の中ごろ伝わってきました。その頃は、「赤なす」と呼ばれ、観賞用として作られるだけでした。本格的に栽培されるようになったのは、明治時代のことで、一般的に食べられるようになったのは、戦後のことです。小さいトマト「ミニトマト」は、小さい粒で「プチトマト」とも呼ばれています。今日のミニトマトはつやつやで、とても甘かったです。
 また今日のクリームスープには、給食室で作ったホワイトソースを入れました。

6年 大切な風景(図画工作科)

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子供たちの様子

6年 大切な風景(図画工作科)

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子供たちの様子

6年 大切な風景(図画工作科)

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6年生さんが今取り組んでいる
「大切な風景」の下絵が
ずいぶんできていました

奥行きを意識しながら
細かいところまでよく集中してかき込んでいました

下絵が完成した人は
先生に見てもらい
色を塗り始める人も出てきました

5年 命の水が通った(平和学習)

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子供たちの様子

5年 命の水が通った(平和学習)

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5年生さんは「ひろしま平和ノート」を使って
平和学習をしていました

1945年8月6日
爆心地から約500メートルの所にあった
水道局の建物は一瞬で全滅していました・・・

その時
爆心地から約2.8キロメートル
はなれていた牛田浄水場は
全滅はしていなかったが
ポンプは全て止まり
市内に水を送ることができない状態だった・・・

牛田浄水場で働く堀野さんは
自分自身もけがをしているにもかかわらず
痛みをおさえて煙の立ち上る浄水場へ向かいました・・・

一面にガラスが散乱していたポンプ室で
ただ一人黙々と作業を続けました
ようやく一台のポンプから水を送り出すことができました
しかし・・・
水を送り出すのも一時間が限度だった
堀野さんはじっとポンプを見つめたままでした・・・

5年生さんは堀野さんがどんな気持ちで
ポンプを見つめていたのかを考え
話し合っていました

続きのお話を読むと
若い職員が数名かけつけ
復旧作業を続けました
2号ポンプが動き
3号ポンプが動き
8月6日の夕方には
水を市内に送ることに成功しました

そして
現在一日も欠かさず
広島のまちに水が送り続けられています


4年 通し練習〜エーデルワイス♪〜(音楽科)

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子供たちの様子

4年 通し練習〜エーデルワイス♪〜(音楽科)

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子供たちの様子

4年 通し練習〜エーデルワイス♪〜(音楽科)

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4年生さんは音楽科の時間に
「エーデルワイス」の合奏をしています

全部で4段ある
「エーデルワイス」という曲を
1段ずつ練習を進め
とうとう
最後まで演奏できるようになりました

今日は
音符や休符の長さ
リズムや音の大きさ等に気をつけて
通し練習を頑張っていました

3年 1000メートルは・・・(算数科)

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子供たちの様子

3年 1000メートルは・・・(算数科)

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3年生さんは算数科の時間でした

1000メートルは1キロメートルということや
1キロメートルの書き方
また
長い道のりを表すときには
キロメートルの単位を使うこと等を学習しました

そして
メートルで表された道のりをキロメートルに
あるいは反対に
キロメートルで表された道のりをメートルに
表す問題にチャレンジしていました

2年 初めてのカッターナイフ(図画工作科)

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子供たちの様子

1年 作品鑑賞会(図画工作科)

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子供たちの様子

1年 作品鑑賞会(図画工作科)

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子供たちの様子
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