１年生は国語科「ぶんをつくろう」の授業で、文の切れ目にうつ〇（句点）の場所について学習していました。

　全国の小学６年生と中学３年生対象の「全国学力・学習状況調査」が行われました。日頃のテストと違い、どんな問題が出題されるか分かりません。１時間目の国語科では、全員が真剣な表情で黙々と取り組んでいました。

　昨晩からの雨が降り続き、子ども達は傘をさして登校。正門前では、５年３組の生活委員とボランティアの人が挨拶運動に参加して、元気な挨拶を交わしていました。誰もいない運動場は寂しそうですが、芝生と周辺の樹木は喜んでいることでしょう。

「麦ご飯、麻婆豆腐、大根の中華サラダ、牛乳」でした。ピリ辛の麻婆豆腐とさっぱりした中華サラダは相性抜群で、食が進みました。

　体育館では、６年生が体育科の授業中。跳び箱の「台上前転」に取り組んでいました。跳び箱の台上で前転することを恐れず、みんな果敢に挑戦していました。

　学校の中庭には、各学年の花壇があったり植木鉢が置いてあり、毎朝、子どもたちが植物のお世話にやって来ます。今朝も水やりをしたり、成長の様子を観察したりしていました。

　４年生の国語科「漢字辞典の使い方」の授業では、漢字辞典を使って調べる学習に取り組んでいました。漢字辞典を使うと、いろいろな読み方や、熟語なども調べることができて便利だということが分かったようです。みんな黙々と辞書を引いて調べていました。

　３年生は外国語活動の授業中。最初に簡単な挨拶の練習をして、「ハローソング」を身振り手振りをしながら心の中で歌います。（感染症予防対策の為、歌唱はできません）続いて、数を尋ねる言い方についての学習に入りました。

「もぶりご飯（麦ご飯）、豚汁、牛乳」でした。郷土（広島県）に伝わる料理にちなんだ献立ということで、「もぶりご飯」登場。「混ぜる」ということを、広島弁で「もぶる」というそうですが、松山地方の方言でも、同じように「もぶる（＝混ぜる）」を使うそうです。

　５年生の国語科「日常を十七音で」では、俳句について学習します。今回は、俳句に使う言葉集めのために、自分が選んだ季節から思いつく言葉を線で結びながら図（マインドマップ）をかいていました。どんな俳句ができるのか楽しみです。

　１年生の生活科の授業中。自分の植木鉢のアサガオの芽を観察してカードに記録していました。朝登校したら毎日水やりをしていて、成長する様子が楽しみなようです。

　運動場の鉄棒のところで、２年生が体育科の授業中。鉄棒に慣れ親しむために、「てつぼうがんばりカード」を使って学習していました。前で手本をする人の様子をみんなで見守り、うまくできた時には拍手がわき起こりました。

　朝は曇っていましたが、午後に向けて天気は回復するようです。今朝も運動場では子ども達の元気な声が響いていました。

　雨は降っていませんが、どんよりとした曇り空。今朝は、６年２組の生活委員とボランティアの人が挨拶運動に参加して、元気な挨拶を交わしていました。

「玄米ご飯、じゃがいものそぼろ煮、和風サラダ、牛乳」でした。そぼろ煮に入っている大きなじゃがいもは、味が染み込んでほっこりとやわらかく食べやすかったです。

　大休憩と昼休憩は雨も止んでいたので、運動場は賑わっていました。コロナ対策でマスクを着けたままですが、みんな楽しそうです。

　朝から小雨が降ったり止んだりとはっきりしない天気でした。正門前では、６年１組の生活委員の当番とボランティアの人が挨拶運動に参加して、元気な挨拶を交わしていました。

「ご飯、肉豆腐、おかか和え、牛乳」でした。肉豆腐は牛肉と野菜がたっぷりで、ボリューム満点のおかずでした。

　５年生が体育科の授業で新体力テストに取り組んでいました。「反復横跳び」の計測中でした。みんな真剣な表情で黙々と取り組んでいました。

　１年生の図画工作科の授業「みてみてあのね」では、休憩中に遊んだ様子を友達に教えられるように絵で表していました。言いたくてたまらない様子で、「見て、見て。」と大勢の子ども達が絵の説明をしてくれました。