７月２０日（火）

　火曜日は運営委員会があいさつ運動を行っています。これは子供たちから「是非やりたい！」と声が上がり，昨年度に続いて始まった活動です。
　朝早くから，とても元気な声であいさつ運動に取り組めていました。反省会では，お互いの良いところ，自分のがんばったところがしっかり認め合えていました。

　気持のよい，朝のスタートです。

７月１６日（金）

　図書委員会が計画した「読み聞かせ」の第２回が，今日の昼休憩に開かれました。１・２年生が対象でしたので，参加できなかった３・４年生がとても残念がっていました。
　「聞きたいなあ！」という声は，図書委員会の子供たちの意欲につながります。
　次回は，３・４年生を対象にして開催するそうです。

　暑い日が続くので，靴箱の近くの，渡り廊下に設置してあるミストを使い始めました。
初めて体験する１年生は，とても喜んでくれました。
　体育の時間や外遊びの途中で，熱中症予防対策として使用しています。

７月１５日（木）

　今朝は，夏休み前の最後の『あいさつ運動』の日でした。暑い中，地域の皆さんが学校まで来てくださいました。鈴が峰小学校の子供たちは，よく「挨拶がいいですね！」と褒められます。気持のよい挨拶ができるのも，こうして子供たちを応援してくださる地域の皆様のお陰です！
　いつも本当にありがとうございます。

　７月１４日、社会科「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習のまとめとして、中工場と西部リサイクルプラザに、社会見学へ行きました。
　まずは、中工場。実際に工場の中を見学させていただくと、驚きの連続でした。子供たちが一番喜んだのは、ごみピットからクレーンがごみをつかんで焼却炉に入れる瞬間でした。３０分に一度しか見ることができないということで、とてもラッキーでした。
　次に、西部リサイクルプラザ。社会科の事前学習で、資源ごみの分別は手作業だということを学んでいましたが、実際に手作業で分別されている様子を目の当たりして、その大変さを知りました。ごみをしっかりと分別する大切さを学んだようでした。
　今回学んだことを新聞に表し、学習のまとめをしたいと思います。

７月１４日（水）

　今日は，４年生が楽しみにしていた校外学習の日です。社会科で学習した中工場とリサイクルプラザを実際に見学します。
　事前の学習で準備もしっかりできていましたし，バス会社の方へも素晴らしい挨拶ができていました。写真は出発の様子です。

もうすぐ東京オリンピックが開催されます。鈴が峰小学校の先輩、山縣選手を応援する横断幕を設置しました。みんなで応援しています。
頑張れ！！山縣選手

2年生ではミニトマトを育てています。生活科の時間にミニトマトの生長の様子を観察しました。実の色は、まだ緑色ですが、もう少しで収穫できそうです。収穫が楽しみです。

７月２日（金）

　昼休憩に図書委員会による紙芝居の読み聞かせがありました。今日は，１・２年生が対象です。
　この日のために図書委員の子供たちは，たくさんたくさん準備をしてきました。そしてたくさんの子供たちがお話を聞くために，集まってきました。感染症対策で，密を避けなければならないので，読み聞かせは２回に分けて行う計画になっていました。さすがです！

　校内研修で３年生の研究授業を教職員全員が参観しました。今年度は「自ら考え，学び合い，高め合う子供の育成」という研究主題のもと，かかわり合いの中で自分の考えを深め，表現する力を育てる授業づくりに取り組んでいます。
　３年生の子供たちは，一人一人自分の力をしっかり発揮していました。

７月１日（木）

　今日から７月です。ちょうど木曜日でしたので，地域の皆さんがあいさつ運動に来てくださいました。一段と元気な挨拶ができていました。
　新しい月のとても良いスタートをきることができました。
　６年生が取り組んでいる『プルタブ集め』にも協力してくださっています。

　感染症拡大防止対策のため，ずっと延期にしていた今年度の縦割り班の活動をようやく開始することができました。
　今日は初めての顔合わせの日です。体育館で一堂に会する事は，まだできませんので各教室に分散し，班ごとに集まりました。リーダーの６年生は，緊張しながらも立派に役割をはたしていました。
３枚目は放送で注意事項を伝える運営委員の子供たちです。

６月２９日（火）

　正門の前にあるヤマモモの木に，今年もたくさんの実がなりました。落ちてきた実や葉を掃くのはとても大変なのですが，子供たちは甘酸っぱい香りを感じながら，季節の移り変わりを感じ取っているようです。

　１年生は，生活科で発見した６月の自然の様子を発表し合っていました。ノートに書いたことを確認しながら，発表する姿はとても立派でした。発表する友達の方をしっかり見て聞く姿勢も素敵です。
　雨降りの日のことやアジサイのことなど，たくさんの気付きがありました。

　今日は久々のロング昼休憩でしたので，外遊びを楽しむ子供たちがたくさんいました。暑い日ですので，途中で水分補給をしながら，元気に遊びました。

　４年生は図画工作科で，鑑賞カードを書いていました。題材は工作の「ころころがーれ」や絵の「まぼろしの花」です。友達の素晴らしいところをたくさん見つけ，お互いの良さを伝え合っています。
　３枚目は５年生の国語科の様子です。自分でテーマを決めて，これから調べ学習が始まるようです。休日の間に，すでに本を準備している子供たちもいました。とても意欲的です。

　２年生は特別活動の時間に，係り活動の振り返りをしていました。今後の活動にどんな工夫がでてくるのか，楽しみです。
　２・３枚目は，３年生の外国語活動の様子です。「〇〇をいくつ持っています。」という表現の仕方や，相手に「いくつ持っていますか？」と尋ねる表現を練習していました。数については，歌に合わせてバッチリ覚えているようでした。

　６年生の社会科の様子です。被災地に観光客が増えると，どんな良いことがあるのか，意見を出し合っていました。近くの席の人と話し合った後では，挙手する子供たちの数が一気に増えていました。

６月２８日（月）

　６月の最後の週がスタートしました。
　１年生は毎朝，育てているアサガオに水やりをした後，ビオトープの植物を観察しているようです。
　アサガオもたくさん花を咲かせ始めました。

５年生で始まった家庭科の学習です。ソーイングの単元でみんな真剣に楽しく取り組んでいます。
「玉結び」から始まって、「玉どめ」「ボタン付け」「なみぬい」「本返しぬい」「半返しぬい」「かがりぬい」と練習をすすめてきました。
そして、できるようになったぬい方を使って、名前のぬいとりをしたフェルトの葉っぱを作りました。
みんなの葉っぱを集めて「五年一組の木」として、職員室前に掲示しました。
個性豊かな葉っぱが勢ぞろいです。