今日の自立活動では、壁面かざりのあじさいを折り紙で作りました。細かい作業でしたが、みんな集中して作ることができました。素敵なあじさいが咲きました。

　今日の献立はひろしまっこ汁、小いわしのから揚げ、きゅうりの塩もみ、金時豆の甘煮の４種類でした。「金時豆がおいしかったよ。」と言ってくれました。金時豆は、１時間以上もコトコト煮込んで、手がかかりました。その分、満足してもらえるものができたと思います。
　

　モーターカーを使って、電気のはたらきについて学習します。今回は、その準備をしました。話を聞いて、説明書を見ながら導線を切ったり、部品をつなげたり、集中して取組みました。困っている友達がいると、自然に声を掛けたり、手を貸したりする姿がありました。学習や生活の色々な場面で、成長していることを感じます。

　６月１日（火）の体育発表会をがんばったので、みんな遊びでサッカー・缶蹴り・鬼ごっこをしました。広い運動場に２年生だけだったのでみんな端から端まで汗をかきながらたくさん動いていました。

　汚れたくつ下を手洗いしました。どろ汚れや食べこぼしなどの部分的な汚れには、手洗いが便利です。水の量や洗剤の量に気をつけながら、もみ洗いやつまみ洗いをしました。
　衣服を洗濯する時は、汚れの様子や布の種類をよく調べ、洗濯機洗いと手洗いを分けて行うとよいことがわかりました。

　「ひとりぼっちのYちゃん」という資料を通して、誰に対しても「公平」に接することの大切さについて学習しました。転校してきたYちゃんに対して、意地悪をする主人公やクラスメートについて「なんでそんなひどいことができるの？」と子どもたちは憤りを感じていました。一方で、些細な理由から人を傷付けてしまったり、やってしまった後、後戻りできなくなって後悔したりする主人公の思いも考えました。自分も相手も楽しく過ごすために、公平に接することは大切だと気付くことができました。

　算数の学習の様子です。グループで話し合ったことを、ホワイトボードにまとめたり、前に出て式や図を指し示しながら発表したりしています。友達の発表につなげて発言したり、友達の話を聞いて「あ〜そうか！」「なるほど！」と目を輝かせたり、友達と一緒に学ぶことを楽しんでいました。

　６/１７（木）、養護教諭による「歯肉炎を予防をしよう」という保健指導がありました。
　鏡で自分の歯肉の状態を確認したり、正しい歯磨きの仕方を習ったりしました。家庭で歯磨きをするときに生かしてほしいと思います。

　以前作成した「ひかりのプレゼント」をようやく太陽にかざしてみることができました。運動場にみんなの作品が映ると、「うわー！映ってる！」と、とても嬉しそうにしていました。

　はさみの安全な使い方を確認してから、まっすぐ切ることを練習しました。色画用紙を鉛筆くらいの太さに細く切っていきます。
　いろいろな色を準備したら、折り紙のような大きさの正方形の紙に切り込みを入れ、その間に「上、下、上、下」というように細く切った色画用紙を織り込んでいきます。そうすると、きれいな模様ができてきます。
　「一年生、いるのかな？」と近くの先生が思われるほど、静かにみんな集中していました。色を組み合わせる楽しみと、紙を編んでいくような面白さで、夢中になって活動していたのですね。きれいな色の模様ができました。
　来週は、曲線を切っていくことに挑戦します。

　プール清掃の時に、泳いでいたおたまじゃくしを、職員がとっておいてくれました。昨年度も１年生がおたまじゃくしを飼育していたので、それを覚えていてくださったのです。
　プールサイドの大きなたらいにたくさんのおたまじゃくしが入っていました。近づいていくと、ざわざわっとして、中が動いています。大休憩に、生き物係と一緒に運びたい子たちと、靴箱まで台車に乗せて運びました。
　観察した後、子どもたちに聞いてみると、「飼ってみたい、」「触ってみたい。」「育てたい。」「逃がしてやりたい。」いろいろな考えが出ました。
　班ごとに、小さい水槽を用意して、何匹かずつお世話しながら観察しようと思っています。

　今日の給食の献立は、広島県が東京オリンピック・パラリンピックに向けてホストタウンになっている、キューバ共和国の「アヒアコ」という伝統料理でした。具だくさんのシチューのような料理です。
　もうひとつ、待望のクラウンメロンは、すばらしい香りと上品な味が特徴のメロンです。
　満足そうな顔をして「おいしかったよ。」「全部食べたよ。」と空の食器を返しにきた子どもの笑顔を見ると、つい、一緒に喜んでしまいました。

　業務の先生と事務の先生が、プールの中をきれいにしてくださいました。２年ぶりのプールの中は、砂や泥などの堆積物がたくさんありました。そして、たくさんのオタマジャクシも生息していました。
　プールはしばらく乾かし、異常がないか点検した後、また、水を入れます。

　家庭科クラブは、コースターを作りました。フェルトを組み合わせて、キャラクターの形や模様を手縫いしました。

　屋外運動クラブは、計画していた鬼ごっこをしました。長靴の人もいましたが、グランドをいっぱい駆けまわっていました。雨がやんでよかったですね。

　パソコンクラブは、プログラミングのゲームをしました。目的地までどのようにプログラムしていくか、どのようにすると◎の方法になるのかをしっかりと考えていました。

　６月１６日（水）の６時間目、屋内運動クラブは体育館でソフトバレーボールをしました。午前中の雨で気温が下がり、いつもより活動しやすかったです。窓開け、準備、後片付けも４・５・６年が声を掛け合って、協力し合う姿が見られました。

　わり算の筆算の仕方を学習しました。「たてる・かける・ひく・おろす」という言葉と共に、どのように計算していくかを確かめました。たくさんの問題に触れることで、だんだんとやり方に慣れていきました。

　今回の学習では。「曜日」の学習をしました。何曜日に何をするという英語での会話を聞き、どんなことが聞こえてきたか、どんなことを伝えているのかをしっかり聞き取りました。全体は分からなくても、聞き取った単語から会話の内容を想像し、考えを伝え合っていました。学習のまとめでは、何曜日が好きかを尋ねたり、答えたりするコミュニケーション活動を行いました。

　社会科「健康なくらしを守る」という単元の学習で、初めに、自分たちの生活に欠かせないもの、生活を支えているものにはどんなものがあるかを考えました。「食べ物、家、水、電気・・・」などたくさんのものが出てきました。その中で、「水」についての学習を現在行っています。水はどうやってきているのか、どのようにして水はきれいになっているのか、そういったたくさんの疑問を解決するために、まずは、自分たちが使っている水のふるさとはどこなのかを調べました。

　６月１５日（火）の学校朝会で、新型コロナウイルスがもたらす３つの感染症の動画を見ました。その後、各学級で、差別や偏見をなくしていくために、どうしたらよいのか考えました。
　３つの感染症とは、「病気」そのものの感染症。「不安」という気持ちの感染症。「差別・偏見」という意識の感染症があります。３つの感染症が負のスパイラルとしてつながることで、さらなる感染拡大や社会問題へとつながっていきます。
　「自分が嫌なことを言われたらとても悲しい。」「周りのお友達に対しても、嫌なことは言わないようにしよう。」「おかえり、待っていたよと優しくむかえてあげたい」等と思いやりの心で、不安な気持ちを乗り越えることが大切なんだと気づくことができました。
　ご家庭でも、感染症に関する正しい理解と差別・偏見をなくすためにはどうしたらよいか話し合ってみてください。

　葉っぱの間から、細長いものがのび始めました。うねうねのびた蛇のようなものは、何でしょう？
　「他の花でも見たことがあるよ。」という人もいました。「つる。」何かに巻き付いていくんだよね、と話して、これを支えるために、植木鉢にセットできる支柱があることを伝えました。
　追肥の袋も持って行きました。ふわふわの産毛がつるにもあったことを、子どもたちは気づいているはずです。柔らかな、植物の命に触れていると、小さな種から、こんなに大きく育っていくことが、とても不思議に思えます。
　やさしく触って、お世話している子どもたちでした。