１年生の教室前の廊下に時計が２つ置いてありました。

「どちらが３時半かな？」
とつぶやいてみると、１年生が寄ってきて、
「『い』だよ！勉強したからわかるよ！」
と、得意そうに教えてくれました。

答えの部分を開いてみると、確かに「い」でした。こうやって、間違えやすい部分を、楽しく繰り返しながら学習していくことで、力がついていくと感じました。

給食前に、１年生の教室の前を通りました。

丁寧に手洗いをしている１年生と出会いました。しっかり手洗いをして、これからも元気で過ごしましょうね！

２年生の畑に植えてある、「矢賀うり」の収穫を行いました。

とても大きな「うり」がたくさんできていて、大喜びの２年生です！教室まで持って上がるのが大変なほどの大きさと重さでした。

さぁ、どうやって食べましょうか！

　絵本「いわたくんちのおばあちゃん」に登場される語り部の岩田美穂さんにお越しいただき、原爆投下前の広島の様子や被爆直後の広島の様子をお話していただきました。６年生は自分たちでも平和学習を進めてきましたが、語り部の方の話は心に響くものがあり、改めて平和の大切さを実感したり、平和を伝えるために自分たちができることを考えたりしていました。

今日、絵本「いわたくんちのおばあちゃん」の岩田くんのお母さんにお越しいただき、戦争と平和について話をしていただきました。

６年生の子どもたちに分かりやすいように説明を加えながら、原爆が投下された前後の話をしてくださいました。子どもたちは、自分の知っている知識と結びつけながら、真剣に聞いていました。

「今ある平和は、努力して守っていかなければいけない。そのためには、だれかに伝えていくこと、今日のことを忘れないこと。もし忘れてしまっても、８月６日には思い出してほしい。」
という岩田さんのメッセージが強く心に残りました。

梅雨が明け、朝からセミの鳴き声が響くようになりました。

今年は日照時間に恵まれ、定期的に雨が降ったためか、野菜も順調に育っています。

今朝は、たくさんのミニトマトが赤く熟していたようです。嬉しそうに見せてくれました。

延期になっていた矢賀幼稚園・矢賀小学校の「学校協力者会議」を本日開催することができました。

学校協力者の方々と、同じ机を囲むことができる日を心待ちにしていたため、実現できたことに大きな喜びを覚えました。

コロナ禍にある子どもたちを心配してくださる方、子どもたちの良いところを教えてくださる方、子どもたちのエピソードを語ってくださる方など、いろいろな方の意見を伺って、子どもたちは多くの方に見守られながら成長するのだと、改めて感じました。

学校協力者の皆様、今日はお忙しい中、本当にありがとうございました。
これからも、矢賀小学校の子どもたちを、どうぞよろしくお願いいたします。

３年生の子どもたちが、プレテストに取り組んでいました。

夏休みまで残りわずかになり、学習のまとめの時期です。

この頃、いろいろなクラスで、テスト場面に出会うことが多くなりましたが、いつでも子どもたちは一生懸命に取り組んでいて、感心しています。

４年生の教室では、自分の役割を自覚して、てきぱきとそうじをする姿を見掛けました。

靴箱付近のそうじの様子です。
６年生が、たくさんの１年生をまとめながら、きれいに砂を掃いていました。

５年生が、図画工作科で「光と場所のハーモニー」に取り組んでいました。

光の入り込むすき間をカッターナイフで切り取ったり、紙粘土に絵の具を練り込んだものを使って立体的に表現したりして、自分の思い描く空間づくりをしていました。

「ちょっとのぞかせてね。」
そう言って、のぞかせてもらった先に、すてきな世界を見つけました！

　クラスルームにログインする方法を１年生に教えにいく活動をしました。全員が１年生と交流するのは今回が初めてで，上級生として一生懸命教えている姿を見ることができてとてもうれしく感じました。

１年生が、Google　Workspaceのclassroomにログインする練習をしていました。
１年生のそばには、６年生がついてサポートしてくれていました。

１年生はとても嬉しそうな表情で、６年生はそんな１年生をやさしく見守ってくれていました。

６年生、本当にありがとう！

２年生の図画工作科「まどからこんにちは」が仕上がって、鑑賞をしていました。
友達の作品のいいところをたくさん見つけて書いていました。

今日は、少しだけひんやりとした朝でした。
朝から、鉄棒を楽しむ子どもたちがいました。
１年生のアサガオの持ち帰りをありがとうございます。ずいぶんアサガオの数が減っています。

２年生の子どもたちが、担任の先生に「読み聞かせ」をしてもらっていました。

子どもたちは、担任の先生から本を読んでもらうことが大好きです。こうやって読んでもらった本は、特別な本になります。

３年生が体育館で、「開脚跳び」を行っていました。

練習の途中で先生の周りに集まり、開脚跳びの「良い例」と「良くない例」を見て、うまく跳ぶための「こつ」を自分たちで見つけていました。

「良い例」と「良くない例」は、矢賀小の教員が行っていました。子どもに分かりやすいよう上手に動画が作ってありました。

５年生が、保健「心と体の関わり」について学習していました。
心と体は、どのように影響し合っているのか考えていました。

「緊張したとき」「うれしいとき」「運動をしたとき」の様子を思い浮かべてみて、心と体の状態は繋がっていることに気付きました。

１年生が、和紙をアサガオのしぼり汁で染めました。
何枚か染めた中から、お気に入りの１枚を選んで、台紙に貼り付けていました。

３年生の掲示板に「シャボン玉」の絵が掲示してあります。
色づかいがとても美しいです。