１学年は、学年で意識統一して学級づくり、学年集団づくりを進めています。最近、各学級で時期をそろえて班替えをしたのでしょう。新しい班になってから、どの学級も班単位で生活目標を意識して行動できることを目指して、毎日一日を自己評価で振り返っているようです。自分たちに厳しく、授業も生活も頑張っていこうと取り組んでいます。

　６月の予定

　　予定していた耳鼻科検診、尿検査、歯科検診は延期になりました。

　１年生　　保健体育男女
　　　体力テストで２０Mシャトルランをしました。

　１年生　　国語

　２年生　　国語
　　　暗唱テストを廊下でしています。

　２年生　　技術家庭科

　　　　　　数学

　　　　　　理科

　３年生　　英語

　　　　　　数学

たくさんの花や緑に囲まれ、清々しい朝となりました。各教室の前には、消毒液が置かれ、感染症対策もとりながら、朝読…SHRといつもの一日がスタートしました。


「窓から入り踊りしは　夏の風」

　１年生　　授業評価オールAへの取組

　１年生　　社会

　　　　　　技術家庭科

　　　　　　英語

　理科　　１年生

　　　　　２年生

　２年生　　英語

　　　　　　保健体育女子

　３年生　　全国学力学習状況調査

　９組　　自立
　　　　ニンニクを収穫しました。
　　　

　２年６組が社会科の地理で、中国四国地方の学習をしていました。テレビ画面に、中国四国地方で見られる特徴的な写真が映し出されます。「鳥取砂丘」に素早く反応した者たちが、勢いよくたくさん手を挙げました。
　地球規模では、砂漠化の拡大が問題になっていますが、観光地「鳥取砂丘」では、砂丘に草木がしげり緑地面積が広がり始めたことが悩みとなっています。自然界は、人間に都合のよいようにはいきませんね。

　４組は国語の漢字テスト、５組は数学の練習問題にシーンとした中、集中して取り組んでいました。電子黒板の時計機能が制限時間計測のタイマーの役割を果たしています。
　一方、６組の国語では、配られた様々なカードを組み合わせながら、漢字を制限時間内に何個つくれるか、グループ活動で競い合っていました。どのグループもやる気にあふれた雰囲気で協力し始めました。

　３組が家庭科で、食生活について先生の問いかけに対し、自身の家庭での生活を振り返っていました。おにぎり一つ食べるにも、お米はどこで手に入れ、お米をどうやって調理しなど、自身の生活体験を確認していました。
　７組が社会で、寒帯気候の風土について、映像を見ながら驚いたり、知っていることを発言したりしていました。ヘラジカの大きさにビックリしていました。その地域に行った気になって考えると、学習も深まりますね。
　廊下に、理科の先生が授業の教材として準備された草花が置かれていました。これらは、おそらく三和中の敷地内で採取されたものだと思いますよ。普段、気にもしていない雑草を詳しく観察してみると、日常の中に興味がわくものがいっぱい出てくるかもしれませんね。

　河内門のつつじの花も咲いてきました。

　３年生　　保健体育男子

　３年生　　総合的な学習