３年生のお兄さん・お姉さんが、大休憩に、縄跳びのお手本を見せてくれました。
　どんな技を見せてもらえるのかなあと、わくわくしながら１年生は靴箱の所に座っていました。
　３年生はとても照れくさそうにしながらも、「普通跳び」「後ろ跳び」「あや跳び」「交差跳び」と声かけに合わせて、軽々と跳んでいました。
　（うわあ、すごい！）と思ったのは、二重跳びやハヤブサなど、多彩な技を見せてくれた時です。とても軽やかにこうした技もできるようになっていて、とても成長を感じました。
　３年生の皆さん、いいお手本といい刺激をどうもありがとうございました。縄跳びを頑張る人たちが増えると思います。

　７月１２日（月）、先週、雨で延期になったなわとびを大休憩にしました。１年生より「縄跳びのわざを１年生にみせて」と頼まれたので、希望者は、縄跳びを見せました。二重跳び、あや跳び、交差跳びなどをしていました。

　大学の教授をお迎えし、３・４・５年生の算数科の授業を観ていただきました。子どもたちが一生懸命考え、班やクラスの友達に伝えようとする姿や話し合いを深めていく様子を、とても褒めてくださいました。
　協議会では、「学び合いのある算数科授業づくり」として、授業を振り返り、効果的な取り組みの実践について学びました。

　７月９日（金）５校時に他の学校や山田小学校の先生たちが３年１組の学習の様子を見に来られました。教科は「算数科」でした。内容は「あまりのあるわり算」の１時間目でした。班で話し合い、課題を解決していきました。

１３時９分、大雨警報が発令されました。
１・２・３年は５校時終了後１４：４０、
４・５・６年は６校時終了後１５：３０に一斉下校します。
「寄り道をしないで、集団で下校する」「横断歩道の渡り方などに気を付けて、交通のルールを守る」「川や山に近づかない」「用事のない人は、出歩かない」ことを学級で指導しています。
ご家庭でも安全に気を付けて、過ごさせてください。

　自分のお気に入りの、自分だけのお日さま。誰の作品とも違っているんだよ。何色だって、どんな形だっていいんだよ。そんな話をしてから描き始めました。
「自由に」と言われると、かえって子どもたちは難しく感じるようでしたが、みんな、自分のイメージを形にできました。
　それぞれの作品を見ていると、一人一人の顔が浮かびます。一人一人違うって、すてきなことです。

　雨続きです。せっかくの七夕も、残念、大雨になってしまいました。こんな「にこにこおひさま」が出ているようなお天気だったら、よかったのになあ…。
　でも、雨は恵みの雨でもあり、外にいる生き物たちは、喜んでいることでしょうね。
　図工の時に描いた、「にこにこ　おひさま」を、今、掲示しています。どうぞご覧ください。

　図形から見付けた「角」に注目して学習を進めました。「１８０°より大きい角度」に気付き、どうやったら測ることができるかを考えていきました。グループで相談しながら測り方を全体で確認し、見付けた２通りのやり方を使って１８０°より大きい角度を測りました。
　初めは「できないんじゃない？」と思っていた子も、話し合いをする中でやり方に気付くことができました。子どもたちの力は素晴らしいです。

　平和への願いを込めて折り鶴作りをしました。
　班のみんなで折り方を教え合いながら鶴を完成させました。

　７月７日の１時間目に、ソフトバレーボールを行いました。授業の最後に、チーム対抗でミニゲームをしました。気温と湿度が高い中でしたが、暑さに負けず、元気によく活動していました。こまめな水分補給を心がけて、夏休みまでのあと９日間も頑張りましょう。

　七夕の日。一人一人が短冊に願いを書いて、教室の笹に飾りました。
　「早くコロナがおさまって、おじいちゃん・おばあちゃんの家に行けますように」「みんなで『楽しかった！』と言える野外活動になりますように」「家族とずっと元気で楽しく過ごせますように」「全教科のテストで１００点が取れますように」等、丁寧に思いを込めて書かれた願いが飾られていました。みんなの素直な願いが叶いますように。

　リコーダーでシの音が吹けるようになりました。はじめて演奏する曲は、笛星人の「ちょっとまってね」という曲です。リコーダーを落としたりするのは「ちょっとまってね」。リコーダーをきつく吹くのも「ちょっとまってね」。ピアノ伴奏をよく聞いて、楽しく演奏することができました。

現在、大雨・洪水警報、西区において警戒レベル４・避難指示が発令されております。
本日は「臨時休校」とします。自宅・避難場所において安全にお過ごしください。

　「プロペラカーをより速く走らせるためには、電池を１つから２つに増やすとよいのではないか」という予想を基に、２つの電池をどのようにモーターとつないだらよいかを考えました。
　ワークシートで考えたつなぎ方を導線で再現し、電池１つのプロペラカーと一緒に走らせてみると・・・「速い！」「あれ？動かない・・・」「同じくらいかなぁ？」
　次の時間では、速く走ったつなぎ方・走らなかったつなぎ方・同じくらいだったつなぎ方それぞれを比較していきます。

　角の大きさの学習で、分度器を使った角度の測り方を学習しました。定規やものさしと違い半円の形をしており、どこをどのように合わせて目盛りを読むのかをしっかり確認して進めていきました。早く慣れて、丁寧に素早く測れるようにしていきます。

　今日のメニューは、行事食「そうめん汁」でした。
　７月７日は「七夕」です。七夕にちなんでそうめん汁を取り入れています。細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立ててあります。給食室で愛情込めて作った星形のにんじんを添えて、子どもたちはおいしくいただきました。

　雨が降っていなかったので、子どもたちはうれしそうに外へ出ていきました。先週の体育で行った「タイヤ跳びじゃんけん」がとても盛り上がって楽しかったので、じぶんたちでも休憩時間にやっていたようです。
　二つのチームに分かれて、出会ったところでじゃんけんをします。負けた人は、自分の陣地に並んでいる仲間たちをふり返って「負けた！」と大声で知らせます。すると、次の人はタイヤの上を駆け出して行って、進んでくる相手チームと出会ったところでじゃんけんをします。最後に相手の陣地に到達したら、勝負がつくというものでしたが…。
　待ちくたびれて、子どもたちは、どんどんみんなで一列に並んで、タイヤの上で待っていました。これでは、勝ってもほんの少ししか進めませんが、子どもたちは、それでも楽しいようでした。

　毎日、あさがおの花が涼しげに咲いています。子どもたちは、咲いた後しぼんだものと、今から開くつぼみとの区別ができるようになってきました。
　元気っこタイムの後、あさがおのつるをくるくる支柱に巻いてあげて、みんなで、「これがつぼみ。」「これが咲いた後の花。」と、観察しました。しぼんだ花で絵を描きました。花の色によって微妙に違いますが、しっかり紙に色が付きました。
　「他の花でも、できるの？」と聞いてきた子がいました。「柔らかい花だったら、できるのもあると思うよ。つゆ草とか…。」周りに見当たらなかったので、試してみることはできませんでしたが、いつか、「他の花でも、絵を描けた！」という体験ができたらいいなと思います。

　コーフィーフィルターに絵の具で色をつけたあさがおの、つると葉をつけて完成しました。教室前の廊下に飾っています。

　鬼が城の山道を歩いていると大きなコナラと出会いました。その幹から樹液がでていました。ガイドの先生から、この樹液に虫がやってくると教えてもらって、先に進みました。すると、脇の樹木から樹液がでていました。そこには、クワガタが1匹いました。みんな交替で見ました。