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最新更新日：2025/08/06 |
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５年 こきょうの人々♪（音楽科）   ５年 こきょうの人々♪（音楽科）   最後まで音をとり 各自繰り返し練習をしていました 強弱やリズム 休むところ 音の出し方などに注意しながら 完成に向けて しっかり練習をしていました ５年 なりたい職業（外国語科）  ５年 なりたい職業（外国語科）   ５年 なりたい職業（外国語科）   なりたい職業を伝え合う練習をしていました 先生がいろいろな職業のカードを準備しており 答える時にはそのカードに書いている職業を答えました だから いろいろな職業の単語を知ることができました ５年生さんはその職業カードを握りしめ 他の班の人とも積極的に コミュニケーション活動を行っていました ４年 電流のはたらき（理科）   ４年 電流のはたらき（理科）   ４年 電流のはたらき（理科）   電流のはたらきについて学習してきました 今までの学習課題を解決するために 使ってきた実験セットの車を 走るように作り完成させました そして 体育館前の広い場所で 実際に走るかどうかを確かめていました ４年 ダンボールボックス（図画工作科）   ４年 ダンボールボックス（図画工作科）   ダンボールカッターを 上手に使って切ったり 組み立てる際に ボンドがしっかりつくように 洗濯ばさみで止めたりと 一生懸命にがんばっていました ４年 わたしたちのくらしと水（総合的な学習の時間）  ４年 わたしたちのくらしと水（総合的な学習の時間）   ４年 わたしたちのくらしと水（総合的な学習の時間）   ４年 わたしたちのくらしと水（総合的な学習の時間）   社会科「わたしたちのくらしと水」とも関連して 水に関しての自分が決めたテーマについて 調べていました 例えば 太田川に住む生き物 広島の飲料水について等について 興味深く真剣に調べていました ３年 ハンドベースボール（体育科）   ３年 ハンドベースボール（体育科）   ハンドベースボールをしていました 打者がボールを打つと 守備の人はボールを取ります そして そのボールを取った人の後ろに チームのみんなは素早く並びます 並び終えるまでに 打者がホームベースへ 戻ってくると１点となります だから 守備のチームは ボールのとんだ方へ集まり とにかく早く並んでいました 打者はもちろん 全力疾走でした ３年 ふんわり ふわふわ（図画工作科）   ３年 ふんわり ふわふわ（図画工作科）   ３年 ふんわり ふわふわ（図画工作科）   体育館でとばしていました 吹き上げる風にのって ふんわりふわふわ 浮かぶものをイメージして 作った作品です ３年生さんは送風機やうちわの風にのせて ふんわりふわふわ浮かばせて 楽しんでいました ３年 ヤゴきゅうしゅつ大作戦（道徳）   |
広島市立口田東小学校
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