７日７日（水）

　スイスイ、ジグザグ、チョキン、切った紙をおいて、何が見えてくるかな。形を見ながら表したいことを考えました。すてきなアートができました。

　あさがおがもっと大きく育つために，追肥をしたり支柱を立てたり，時期に合ったお世話を頑張っています。きれいな花が咲いている子も増えてきました。来週，持ち帰っていただきますので，お家でも世話を続けていただきますよう，よろしくお願いします。
　今週のあさがおは…よく見ると，かわいらしい人形がついています。小さな小さな「じぶんにんぎょう」があさがおの国を冒険中です。今度の図画工作科では，あさがおの国の冒険を想像して絵を描く予定です。

　図書室の使い方を司書の田中先生に教えていただきました。本は一人でお家（本棚）に帰れないから，みんなの力が必要であること，本のお家は，背表紙の番号を見ること，図書室にはいろんな種類の本があることなどたくさんのことを聞きました。早速，本の貸し借りをする時に上手に本を取り出していたり，教室の本棚を本を取りやすいように整頓したりと，学習したことをすぐに活かせる子どもたちです。６年間で，たくさんの本を読めるといいですね。

　２クラスずつ通学路探検に出かけました。春日野の町には，みんなの安全を守る横断歩道や標識など，たくさんのものがあることに気付くことができました。何より，１年生になって初めての校外学習に子どもたちは大喜びでした。公園の使い方も学習したので，放課後や休みの日にルールを守って楽しく遊んでくださいね。

　赤・青・黄の３色の色水をつくって，カップに入れて混ぜました。いろいろな濃さや色の色水ができ，とても楽しそうな子どもたち。天気がよかったクラスは，デッキに出て透けた色を楽しむこともできました。

夏に関係する行事を並べ、そこから思いつく言葉を出し合いました。コロナ禍で、体験し辛い中ですが、これまでの経験から、夏祭りや田舎に帰って遊ぶこと、いとこが泊まりに来てくれることなど、次々と思いつく言葉を出していました。平和記念日や平和学習もその中にしっかり位置づいていました。次は、言葉を選び、俳句をつくります。

四年生では「事実を分かりやすく報告する力をつける」ために、新聞をつくる言語活動をしています。まずは、実際の新聞はどのようなつくりになっているかを見つけました。見つけたことを発表したりペアで伝え合ったりしています。次は、自分が伝えたいことを明確にして、調べたりインタビューをしたりします。新聞ができあがるのが楽しみです。

　７月２日（金）

　１枚目は、生活科の学習の様子です。育てている野菜のピーマン、ミニトマトの収穫ができるようになってきました。今日は実のなり方を観察して、追肥を行いました。
　２枚目は、算数科の学習の様子です。算数科では、水のかさの単位の学習をしています。水などのかさは、１ｄｌがいくつ分かで表すことを学び、いろいろな容器の水のかさを１ｄｌますで量りました。