総合的学習，修学旅行の調べ学習で，パソコンルームで学習しました。はじめに，Googleクラスルームにログインするやり方も学習しました。手順に従って，アカウントやパスワードを自分で入力し，無事全員クラスルームに入ることができました。
　アンケートに答えたり，感想を入力するなどしました。

　総合的な学習で調べている「山根城」に詳しい地域の方をゲストティーチャーとしてお招きし，お話を聞きました。

　山城の特徴，想像できる当時の合戦の様子，戦いに参加した武将の墓など説明していただきました。

　今日は，雨が降ったかと思えば，あがり晴れ間が出たりします。体育館の屋根から湯気が立ち昇っているのを子どもが発見しました。不思議な現象を目撃しました。

野外活動では，キャンドルサービスを行います。
そのキャンドルサービスで使うものを今図工で製作中です。
缶に粘土を貼り付け，どのようなデザインにしようか悩みながらも楽しんで作っています。
イニシャルやオリジナルキャラクター，模様を彫るなど工夫しています。
厚みがなるべく均等になるようにバランスに気を付けて作っている子もいます。
どんな作品が出来上がるかが楽しみです！

家庭科では，裁縫にチャレンジしました。
玉結びや玉止め，並縫い，ボタン付けなどなど・・・
初めてやることだらけで難しさを感じながらも，楽しんで行うことができました。
一通り学習した後は，フェルトを使ってケースを作りました。
また，習ったことを家でも生かしている子もいます！手さげの持ち手の長さを調整したり，マスクや袋を作ったりしています。
習ったことは，役に立つ日が必ずきます。時間を作って，何かを作ってみることにチャレンジしてほしいなと思います！

７月に入りました。
今月末は，子どもたちが楽しみにしている野外活動があります。
今，野外活動に向けて準備をせっせと？しています。
クラス目標・班目標を決めたり，それぞれの役割，班の出し物の計画と練習・・・
歌の練習や流れの練習もしなくてはいけない・・・！
やることが山積みです。
楽しみにしている行事だからこそ，子どもたちは張りきって準備を進めているように感じます。

ちょっと前の話になりますが・・・
図画工作科では，アートカードというものを使ってゲームをしました。
（アートカード：有名な絵や彫刻などが印刷してあるものです。）

・カルタ
　読み札は，子どもたちが作りました。自分に配られたカードから，読み取れることを３つ見つけ，スリーヒントクイズのようにして楽しみました。
・ジェスチャーゲーム
　カードに描かれている作品を声に出さず体全体で表現しました。特に難しかったのが風景画や模様が描かれているもの・・・苦戦していて思わず声が出てしまうなんてことも。

ゲームをしている中で，「そこに注目したんだ！」や「本当だ！気づかなかった！」という気持ちになる場面が多々ありました。
作品を見る人によって見方や感じ方が違うということに気づくことができた時間でした。

　今日は、夏休み前最後のたてわりロング掃除です。
まず、たてわり班で各教室に集まり、６年生が分担を説明します。
次に、みんなで黙って掃除をします。掃除のやり方が決まっているので、
静かに掃除が進みます。
最後にみんなで反省会をします。

理科「植物と体」の単元で水の通り道の実験をしました。赤色と青色の２色の染色液を使って，植物が水を運ぶ体のつくりを調べました。今回の実験ではセロリを使いました。染色液が茎や葉の中にある細い管を通って，体中に運ばれる様子を実際に観察することができました。

　７月１日（木）光乗寺見学に行きました。お寺の成り立ちや戦争，原爆などのお話を聴きました。平和の大切さについて深く考えることができました。

５年生はパソコン教室で、社会科の調べ学習をしています。
調べ学習の前には、Google　Workspace　for　Educationの
classroomにログインしました。

６年生は、校舎や体育館などを写真を見ながらスケッチしていました。
遠近法を用いて、立体的に表現していました。

３年生は国語
４年生は算数の学習に取り組んでいました。

　教室を覗くと、１年生も２年生も生活リズムカレンダーの説明でした。各家庭の協力も必要です。よろしくお願いいたします。

７月になりました。１５日登校すると夏休みです。
玄関や図書室の掲示が変わりました。
また、今日から教室移動は、「静かに」「並んで」「休憩時間内に」を目指して　学校全体で取り組むことになりました。７月中は、強化月間です。

５年生が大休憩の後、北校舎の４階から音楽室へやってきました。
「静かに」「並んで」「休憩時間内に」を意識していることが伝わりました。

６年生も大休憩の後の５分間で、体育館内に走り高跳びの準備をして、
チャイムとともに授業を始めることができていました。

高学年がこのように意識して行動してくれることが、とても嬉しいです。