６年間学校生活を送ってきて、思い出の場所を自分の気持ちや場所の様子が伝わるように形に表していきます。

各自それぞれの思いで作品を作っています。

作業の様子

２３÷６の答えのたしかめ方を考えています。

教科書にある２人の考えの違いを考え、正しくたしかめる方法を学習しました。

班で話し合う時間を設けて理解を深めていました。

学習の様子

朝の会の後、グリーン体操をしています。

ビデオを見ながら、ゆっくりと体を動かしていきます。

今日１日を落ち着いて始めることができますね。

今日はミシンの使い方を学習です。

名称を確認して、実際にミシンを動かす練習をしていきました。

正しい使い方を覚えて、早く上手に使えるようになりたいですね。

作業の様子

作業の様子

計算カードを使ってひき算の復習をしていました。

２人組で向かい合って問題を出し合っています。

楽しく意欲的に学習していました。

活動の様子

新出漢字の練習をしています。

正しい書き順を確認しながら、１画１画丁寧に漢字ドリルに書き込んでいきます。

とても集中して取り組んでいました。

学習の様子

５年生算数科「図形の角を調べよう」の授業です。

四角形の４つの角の大きさの和を求め方を考えました。

対角線をひくというヒントから先生と息の合ったやりとりをしながら学習を進めていました。

４５分間集中して学習内容をきちんと理解することができました。

たくさんの先生方が参観しました。

ブロック授業研究の様子

縮尺を使って実際の長さを求めるにはどのようにしたらよいかを考えていました。

縮図を何倍すると実際の長さになるかを考え、どうしてそうなるかをペアで伝え合いました。

説明をするのにとても苦労をしていました。

学習の様子

大きめの２つコップに入れた水と小さめの３つのコップに入れた水はどちらが多いがを予想しました。

予想した考えをペアで伝え合う活動もしました。

予想した後、実際に同じ大きさのコップに移し替えて、どちらが多いかを確認しました。

実物で実験したのでとてもよくわかりました。

授業の様子

今日のメニューは品数が多かったですが、子ども達はもりもりと食べていました。

配膳もとてもスムーズです。

本日の残食率

麦ごはん　０．８％
小いわしのから揚げ　１．２％
ひじきの炒め煮　０．８％
そうめん汁　０．７％　

とてもよく食べています。

６年生が取り組んでいる「夢プロジェクト〜あいさつの花をさかせよう」
毎日、学校中にあいさつが広がり、あいさつの木はもう満開となりました。
廊下で出会ったときや教室に入ったときなど、子どもたちは笑顔で進んであいさつをしてくれます。さわやかで、明るい気持ちになります！