授業で。

　一年生では，一人一鉢あさがおを植えていますが，班ごとにひまわりも植えています。それぞれの班で，ひまわりに名前をつけて，毎日水やりをして大切に育てています。小さい芽が出てきて，これから花が咲くのも楽しみにしています。

　６月２３日（水）２５日（金）
　図工「すなや　つちと　なかよし」の学習で，砂遊びをしました。道を作って水を流し，川にしたり，山にトンネルを作ったりしました。他にも，家から持ってきた型でいろいろな形を作ってみたり，水の量を調整しておだんごを作ったりもしました。できたものを見て，またやってみたいなと楽しそうに振り返っていました。

授業でも。

クラブ活動　１

クラブ活動　２

クラブ活動　４　

スリッパ？

クラブ活動　３

木かげで。

日かげで。

今年も竹屋学区の浅野さんよりササをいただきました。
竹屋保育園やルーテル保育園の先生方も取りに来られました。
子どもたちの願いは地域の方の願いなのですね。

身体全体を使って、クレーン車を表現しています。イメージはそれぞれですね。自由な表現が楽しそうです。

木かげで。

日かげで。

きれいになったのでこれまでの校長先生も
「気持ちいい！」。

夏になるとわかるかな。

　竹屋小学校のみなさん、こんにちは！
　みなさん、この前のうんどうのあと、きん肉つうになりましたか？これからも元気で強い体を作ることができるように、先生といっしょにがんばりましょうね。

　今日、しょうかいするトレーニングは、「レッグレイズ」です。おなかの下がわのきん肉をきたえるうんどうです。

１．ゆかにあおむけにねて、手は「前ならえ」のように、空にむけてまっすぐのばします。
※しゃしんの１まい目です。

２．足をななめ上まで上げます。このとき、上げすぎても下がりすぎてもいけません。先生が上げているところで止めましょう。このとき、おなかに力を入れてゆかをおすようにすることが大切です。それでは、10秒キープしましょう！スタート！！
※しゃしんの２まい目です。

３．キープができたら、「１」のしせいから少し足をあげたじょうたいから、できるだけはやく足を上げて、「２」のしせいにします。これで１回です。５回くりかえしていきましょう。

　できる人はキープする時間を長くしたり、回数をふやしていくとよいですね。また、しゃしんの３まい目のように、足でかるいボールなどをはさむとこうかアップです。
　このうんどうは，「おなかに力を入れてゆかをおす」ことが大切です。おうちの人に、せなかとゆかの間に手を入れてもらってかくにんしてもらってもよいですね。
　これで明日は、おなかの下の方がきん肉つうになるでしょう！

　夏休みまで、あと３週間ですね。あつさにまけず、元気にすごしましょうね。

６月１８日（金）に体育館で興禅寺さんにある首無し地蔵についての学習をしました。
原爆のせいで首が取れてしまったお地蔵様の写真を見ながら，みんな真剣に話を聞き，興禅寺についての理解を深めた様子でした。

今回は残念ながら，直接行ってお地蔵様を見ることは出来ませんでしたが，行ける日が来たら見に行きたいですね。

６月２５日（金）
　緊急事態宣言が明けたことで，十分な感染症対策を講じた上で，リコーダーを吹いても良いということになりました。
　３年生の児童にとっては，初めての音出しでした。今まで，指使いだけの練習でしたが，実際に音を出してみると，思ったより難しかったようです。それでも，楽しみながら学習をすることができていました。
　今は，机の間隔を最大限に広げたり，列ごとに吹いたりするなどして，感染症対策もしながら，リコーダーを吹いています。いつかみんなで一斉に音を出せる日が来ることを信じて，頑張っていきましょう。

6月25日（金）
　今回は，専科の先生と一緒に算数の授業をしている様子を紹介します。
　今日は分数のわり算の学習で，数直線を使って式を立てる練習をしていました。問題文をよく読んで数直線に表したり，割られる数と割る数を間違えず，正しく式を立てたりできるように頑張っていました。
　先生の板書をもとに丁寧にノートをまとめたり，友だち同士で教え合ったりする姿も見られました。
　苦手なところが少しでも無くなるように，いろんな問題に挑戦して分数のわり算に慣れていけるといいですね。

６月２４日（木）
　お店の人とお客さんに分かれて、買い物をしました。
　お店の人は、「いらっしゃいませ。何をあげましょうか。全部で〇円です。」などを言い、上手に売ることができました。
　お客さんも「〇〇をください。〇〇はいくらですか。」など言い、買い物をすることができました。

６月２４日（水）
　３・４時間目、先生方に授業を参観していただきました。
一生懸命、集中して学習しました。
２年生の授業の様子です。

ボートを・・・
に続く言葉は？　ボートをこいでいます。（左側の写真）

絵を見て、様子を説明しています。（右側の写真）