６月２９日
　家庭科室の近くを通りかかると，６年生が靴下を洗濯していました。
　押し洗い，もみ洗いなどいろいろな洗い方を実践したり，班の友達が洗濯する様子を観察して気づいたことをメモしたりしています。手で洗濯をして，汚れを落とすのって大変なんだなと実感したことでしょう。

　６月２９日の５時間目に，毎年平和記念公園に献納する折鶴を１年生と一緒に折りました。　
　折り紙に書く「平和へのメッセージ」を一緒に考えたり，折鶴の折り方を教えてあげたり，一緒に遊んであげたりと，６年生として１年生を思いやる成長した姿が見られました。

３年生の英語活動です。
主幹教諭が３年全クラスに指導しています。
「HOW MANY〜」
教科書の見開きページを見て、リンゴは？　鉛筆は？
尋ねられたら、一つ一つ絵のリンゴや鉛筆を数えて、英語で答えます。

６年生は運動場に奈良の大仏と同じサイズの大仏を描こうと話し合っていました。　
先生が持っているほうきは何に使うんでしょうか。

５年生の英語の授業です。
エネルギッシュで楽しいステキな授業です。
職業の英単語をたくさん覚えました。
「あなたのなりたい職業はなんですか？」
「私は〜になりたいです」
先生の後について、何回も繰り返した後、一人ずつ順番に先生とやり取りしました。
その後、二人組で、相手を次々変えながら演習していきました。
チャレンジする５年生とそれを引き出す専科教諭、両方ともすばらしい。　

５年生学級指導「食に関する指導」（食育）の授業を栄養教諭と担任が一緒に授業をしました。
５年生の内容は「朝食の働きを知り、自分の朝食を見直そう」ということです。

朝食をとるとよい点は次の３つにあります。
◎脳を活発に働かせる。
◎体温を上げる。
◎体内時計を整える。

担任が今朝食べた朝食「パンとコーヒー」の栄養バランスをみなで、確認しました。
先生の朝食の栄養バランスをよくするためには何を追加すればいいかという話い合いをしました。
続いて、自分の今朝の朝ご飯の栄養バランスはどうだったか、どう改善していけばいいかということでワークシートに確かめていきました。
このような学習をしています。

５年生の保護者の皆さんは、親子で話し合いをされてみてはいかがでしょう。
朝ご飯の３つのよい点を学習し、「朝ご飯を食べてきましょう」という話をしています。

６月中旬に玉止めお玉結びの学習をしていましたが、今日は名前の縫い取りも終え、本返し縫い、半返し縫いをしていました。どんどん先に進みます。確実にできる子もいますが、経験不足でうまくできないで進んでいる子もいます。こういう時に、ご家庭での一助があれば随分違うのですが。どんな様子か進捗状況を見てあげてください。

広島出身の山縣亮太選手が陸上男子１００メートルで９秒９５の日本新記録を樹立しました。また、オリンピック日本選手団主将に決定されました。副主将に決まった卓球の石川佳純選手と開会式での選手宣誓という大役が見られるかもしれません。おめでとうございます。玄関の掲示板に山縣選手のコーナーを作っています。

＊今日の献立＊
ごはん
鶏肉の照り焼き
きゅうりの塩もみ
すまし汁
牛乳

　今日の「すまし汁」の出汁は，昆布とかつお節からとって作りました。昆布を水につけておき，火にかけて沸騰する直前に取り出します。そして，かつお節をいれて沸騰したら日を止めて，しばらく待ちます。これをこして，美味しい出汁の出来上がりです。
「大おかずおいしい」「今日のおかず全部すき」と言ってくれる子どもたちがいっぱいいました。