２年生が育てている夏野菜。大きく実り，収穫の時を迎えています。
「見て見て！！トマトがかわいいの」
「この間ピーマンを収穫したから今は小さいのしかないよ」
と収穫の喜びを味わっています。

　広島市では各学校に児童１台のＩｐａｄが導入される計画で準備が行われています。
今日は先生達が「Ｉｐａｄを使って学びを深める」研修を行いました。

　６年生の外国語（英語）は，「行きたい国について尋ねたり答えたりする」学習活動です。「Ｉ want to go to　〜」というフレーズを使い，行きたい国を紹介し合いました。

　５年生の外国語（英語）は，「学びたい教科について尋ねたり答えたりする」学習です。
「Ｉ want to study〜」というフレーズを使いながら友達とコミュニケーションを取りました。

　７月になりました。
子どもたちは汗をかきながら登校して来ます。
１年生が育てている朝顔もきれいに咲き誇っています。

　４年生は外国語活動の時間に「曜日について尋ねたり答えたりしよう」という学習をしました。体調・天気・食べ物について英語でたくさんやり取りをし，曜日についても友達とコミュニケーション活動をしました。

　歴史で奈良時代を学習した後に、運動場に出て実寸大の大仏の絵をかきました。みんなでブロックごとに分担し、下書きをした後に水で線をなぞって完成！「でかい！」「思ってたよりは…小さい？」感想は人それぞれです。体感したから言える気付きですね。それにしても…大仏の絵、上手！！！

　３年生の外国語活動は「色について尋ねたり答えたりしよう」という学習です。色々な色の英語での表し方を知り，友達とコミュニケーション活動をしました。

　５年生は音楽科で「混声合唱」と「児童合唱」の違いについて学習しました。「雪」「茶摘み」の二曲を混声と児童の合唱で聞き，違いを感じ取りました。子どもたちはそれぞれの声の響きを自分の言葉で表し，友達と意見交換をしました。

　１年生は算数科に「ひき算」の学習をしています。ひき算には「差を求める」「残りを求める」「部分を求める」考え方があります。お話の場面をみんなでブロック操作で理解することができました。

　４年生は算数科で，「文章題の問題場面をつかむ」学習に取り組みました。この学習はどの学年でも一番大切な学習です。「何を聞かれているのか」「分かっていることは何なのか」をみんなで確認して学習しました。

　３年生の算数は，長い長さの学習です。私たちの身の回りには筆箱に入る大きさの定規，黒板で使う１ｍ定規等，長さを測る便利な道具があります。が，「巻き尺」は持ち運びに便利・木の幹の周りも測れる等という利点があります。子どもたちは巻き尺のメモリの読み方を考え，実際に学校の色々な場所を計測して量（長さ）を体感しました。

＊７月１日の給食＊
パン
ポヨ・コン・ヒトマテ
いんげん豆のスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　東京オリンピック・パラリンピックホストタウン献立「メキシコ合衆国」…広島県は、東京オリンピック・パラリンピックに向けて、メキシコ合衆国のホストタウンになっています。メキシコ料理には、とうもろこしや豆、チリと呼ばれるようがらしを多く使います。今日（１日）は、ポヨ・コン・ヒトマテというメキシコ料理を取り入れました。ポヨとは鶏肉、ヒトマテとはトマトという意味で、鶏肉のトマト料理のことです。
　子どもたちは初めて聞く料理にわくわくした様子で、中にはパンに合うとパンにサンドしたり、つけて食べている子がいました。

＊６月３０日の給食＊
減量ごはん
きつねうどん
かわりかき揚げ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　かわりかき揚げ…今日（３０日）のかき揚げはいつもと少し違います。イカと大豆・たまねぎ・にんじん・きくらげに、小麦粉・米粉・きなこをいれたものを混ぜ合わせて油で揚げて作りました。米粉を使っているので、さくっとした食感になり、またきなこをいれることで、こんがりきつね色になりました。

　５月はびわがなる木、６月はさくらんぼがなる木でした。この２か月で残食がゼロだった献立は３つありました。また、苦手な子が多く、残食が心配だった「炒りうの花」や「金時豆の甘煮」の残りは１０人分以下と、とても少なかったです。
　７月のもぐもぐの木には、ももの実がなります。暑くなって、少しずつ食欲がなくなる時期ですが、給食を食べて暑い夏を元気に過ごしてほしいです。

　平仮名の学習を全て終えた１年生。今日は間違えやすい平仮名の書き順を確かめました。「も」「せ」「き」「ふ」……そして「な」。どれもちょっとずつ勘違いをしている子どもがいます。正しい書き順で字形を整えながら書けるようになると良いですね。

　今日は段原中学校から渡邉先生にご来校頂き，子どもたちの様子を見て頂きました。渡邉先生は，南区のたくさんの学校を見て回られています。宇品東小学校の子どもたちが落ち着いて学習している様子や「自分から」挨拶をする様子を見て頂くことができました。

＊６月２９日の給食＊
麦ごはん
チンジャオロースー
はるさめスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　ピーマン…ピーマンはとうがらしの仲間です。フランス語でとうがらしのことを「ピマン」ということから、ピーマンと呼ばれるようになりました。ピーマンは夏の太陽の光をあびて、濃い緑色になりおいしくなる野菜です。
　今日（２９日）はチンジャオロースーに入っています。ピーマンが苦手な子は多いですが、お肉やごはんと一緒に食べるなど、各々工夫しながら挑戦している様子をよく見かけました。

　１年生は国語科の時間に物語文「大きなかぶ」を教材に学習しています。
登場人物になって場面を演じる勉強中です。
一人ではかぶが抜けなかったおじいさんはおばあさんを呼びに行きます。
「何と声をかけておばあさんを呼んだのかなあ？」をみんなで考えました。

　３年生は算数科の学習で「距離」と「道のり」について学んでいます。
今日は電子黒板を使って地図上の「距離と道のり」を確認しました。