今日の献立
・パン
・さけのハーブあげ
・クリームスープ
・ミニトマト
・牛乳

　クリームスープは，子どもたちの大好きなメニューです。具材の鶏肉や野菜もおいしくいただけましたね。
　大好きな人と苦手な人に分かれるトマトですが，小さいトマト「ミニトマト」は，小さい粒で「プチトマト」とも呼ばれています。甘くて食べやすい形をしていますね。

７月１日　国語科では，「おおきなかぶ」のお話を学習しています。

　１年生の教室からは，「うんとこしょ　どっこいしょ。」という元気な掛け声が聞こえてきます。

　なかなか抜けない大きなかぶを一所懸命に引っ張る登場人物になったつもりで音読します。教科書を持ってよい姿勢で読んだ後は，引っ張る真似をしながら読みました。

　みんなで力を合わせると抜けるかな？
　

７月１日　感染症予防のために中止していた学習活動にリコーダーの演奏があります。

　緊急事態宣言が解除されたので，少しずつ活動を再開できることになりました。今日は，４年生になって初めてのリコーダー演奏です。
　先生から「リコーダー吹いてもいいよ。」と聞くと，「やったー!!」「久しぶり!!」と大喜びの声が聞こえてきました。

　けれども，４年生は３年生のときにもコロナであまり練習ができていません。「聖者の行進」を演奏しようとしますが，なかなか指使いが思い出せません。
　これから頑張って練習していきましょうね。今年の夏休みは長いので，家でもたくさん練習するとよいですね。

　１年生は、初めて４クラスで集まって「たからとりおに」をしました。

　おにの間をうまくすり抜けて進み、たからを多く取った方が勝ちです。

　おには、相手のしっぽを取って、前に進めないようにします。

　どうやったらおにの間をうまくすり抜けて進めるかを考えながら、何度もチャレンジして頑張っていました。

　チームの友達に、上手に声を掛けている子もいました。

　初めて他のクラスの友達と対戦することができて、とても楽しそうでした。　　

７月１日　理科では，植物の体のしくみや働きについて学習しています。

　今日は，日光とでんぷんの関係について実験しました。
昨日から，学年園の植物にアルミホイルを被せて，日光を当てた葉と当てない葉の２種類を準備をしておきました。

　お湯で柔らかくした葉をエタノールに浸して色素を抜きます。「しゃぶしゃぶみたいだね。」「メロンソーダみたい。」真剣な中にも，楽しみながら実験をしている様子が伝わってきます。

　観察しやすくなった２種類の葉にヨウ素液をかけると，はっきりと違いが出た班もあれば，分かりにくかった班もありました。オオバコやシソの葉は色素が抜けやすくてはっきりと違いが分かり，たんぽぽの葉は観察には不向きだったようです。
　
　違いがはっきり出た実験結果から，どんなことが分かりましたか？