図画工作科「形が動く　絵が動く」では、アニメーションの仕組みを使って、楽しい動きや変化をつくりだす学習をしています。写真は、動きや変化を確かめながら表したいことを考え、形や色、配置、動かし方などを工夫して表しているところです。

　２年生生活科「めざせ　野さい作り名人」の学習では，サツマイモの苗を植えました。事前に植え方を確認したり，いろいろな野菜との違いを見つけたりしました。普段見ているサツマイモとの見た目の違いに驚いていましたが，秋の収穫を楽しみにしているのが見受けられました。

６月３０日（水）

今日の給食
　○麦ごはん　○生揚げの中華に　○春雨と野菜の炒めもの　○牛乳

　ごま油は、ごま和えなどに使われる「ごま」をしぼって、油をとったものです。ほのかな甘みと独特の香りがあり、中華料理によく使われたり、天ぷらの油にまぜて使ったりします。ごま油は血の流れをよくするビタミンＥをたくさん含んでいます。また、中国では薬として、漢方薬や塗り薬にも取り入れられているそうです。今日は、生揚げの中華煮と春雨と野菜の炒め物の両方に使っています。

　今年度もあいさつ運動に取り組んでいます。「あいさつリーダー学級」の活動が６年１組からスタートし，先週は６年３組の担当でした。最高学年として，全学級の手本となるような「見えるあいさつ」「伝わるあいさつ」を心掛け，気持ちのよいあいさつが広がる原南小学校にしていきます。

６月２９日（火）

今日の給食
　○広島カレー　○三食ソテー　○牛乳

　広島カレーは、広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず、給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより、脂肪と塩分を減らすことができます。かくし味に、広島県特産のかきから作られるオイスターソースとお好みソースが入っています。

　平和な世界が続くことを願って、折り鶴つくりを行いました。６年生は１年生に優しく鶴の折り方を教えてあげていました。１年生もお兄さんやお姉さんから教えてもらいながら鶴を折ることができました。
　でき上った鶴は各クラスで５０羽ずつ糸に通して仕上げます。

　道徳科の授業に、役割演技を取り入れて授業をしていました。ワークシートにも自分の考えをしっかり書いていました。

　「道案内」の教材を学習している様子です。自分の考えを発表したい人は次々に立って発表していました。また、友達との意見交流も活発に行っていました。

　３年生の鉄棒の授業の様子です。自分のできる技に挑戦していました。

　「きまりのない国」の学習をしている様子です。きまりは何のために必要なのかについて考える授業でした。クループで意見交流をしたり、自分の考えを発表したりと、意欲的に学習をしていました。

　２年生の道徳科の授業の様子です。自分の考えを発表したり、ワークシートに書いたりと、真剣に学んでいます。

　１年生の道徳科の授業の様子です。集中して学習しています。役割演技も堂々とすることができました。

　１年生の道徳科の授業の様子です。ワークシートにも自分の考えをしっかりと書くことができています。

　道徳科の授業の様子です。登場人物になりきって役割演技をしています。

　朝の読書タイムが終わったら、立腰タイムです。気持ちを落ち着かせて一日をスタートすることができます。授業中も、立腰タイムの姿勢を意識して学習をするよう取り組んでいます。

　毎朝、読書タイムを行っています。各教室を回ってみると、どのクラスも自分の読みたい本を静かに読んでいます。

　６月２２日（火）は６年３組、６月２９日（火）は３年１組があいさつリーダーでした。登校時は、正門と北門であいさつ運動を行いました。気持ちのよいあいさつで一日をスタートすることができました。

　図画工作科「ふき上がる風にのせて」では、袋の形や材料の使い方を工夫しながら、風の力で浮かんだり動いたりするものを作っています。写真は、作っている途中の作品がどのように動くか送風機を使って確かめているところです。

６月２８日（月）

今日の給食
　○減量ごはん　○きつねうどん　○かわりかき揚げ　○牛乳

　今日のかき揚げはいつもと少し違います。イカと大豆・たまねぎ・にんじん・きくらげに、小麦粉・米粉・きなこを入れたものを混ぜ合わせて油で揚げて作りました。米粉を使っているので、さくっとした食感になり、きなこを入れることで、こんがりきつね色になって美味しそうです。

６月２４日（木）

今日の給食
　○パン　○フライドチキン　○アヒアコ　○ミニトマト　○牛乳

　アヒアコは、キューバの伝統料理で具だくさんのシチューのような料理のことです。給食では、鶏肉やじゃがいも・とうもろこし・たまねぎ・セロリを入れて煮込んで作りました。