葉のはたらきについて、葉を取り除いたものと比較しながら蒸散していく様子を実験で確かめました。その後で、葉の裏側にある気孔を顕微鏡で実際に観察しました。ツユクサの葉の裏にはたくさんの気孔があることを発見しました。

麦ごはん
チンジャオロースー
はるさめスープ
牛乳

ピーマン
　ピーマンはとうがらしの仲間です。フランス語でとうがらしのことを「ピマン」ということから，ピーマンと呼ばれるようになりました。ピーマンは夏の太陽の光をあびて，濃い緑色になりおいしくなる野菜です。カロテンやビタミンＣを多くふくんでいます。カロテンは油といっしょにとると吸収されやすくなります。今日はチンジャオロースーに入っています。

◆幸せを手に入れるんじゃない。幸せを感じることのできる心を手に入れるんじゃ
（甲本 ヒロト　　ミュージシャン）

　コロナ禍でできないこともまだ多いですが，この状況下でも、これまでいくつもの経験をしています。その一つ一つから学んだことを「幸せと感じる心」で思い出したいですね。
　２年生は、サツマイモの世話を通じて、生命のありがたさを体感していきます。

　身近なものに小数がよく使われています。普段よく見る小数を思い出してみながら、学習の見通しをもっていきました。

　まとめの学習では、子どもたちが説明を行ったり、互いに確かめあったりしながら進めています。説明することで理解力を向上させています。

　図画工作科の時間には、造形遊びという学習があります。１つの作品にこだわらず、様々な形に作品を変化させたり、友達と共同で作品を創ったりします。今日は、砂場で思い思いの作品作りを行っていました。

　４年生の花壇では、トウモロコシの先端に雄花が咲き始めました。雌花も中ほどに見られます。これから、受粉の季節となります。

　28日の給食のメニューは、ハヤシライスでした。静かに食べていると、「先生、星がある」という声が。見てみると、星型のにんじんが２つも入っていました。なんだかいいことがありそうだなとほっこりした出来事でした。

ハヤシライス
シーフードサラダ
牛乳

イカ
　イカは魚の仲間で，主に体をつくるもとになる赤色のはたらきの食べものです。スルメイカ，コウイカ，ヤリイカ，ホタルイカ，アオリイカなどの種類があり，海でとれるイカの70％以上はスルメイカです。イカは，魚と違う特有の味を持ち，いろいろな料理に利用されます。今日は，シーフードサラダに入っています。

◆集中力の基盤になるのは根気であり，その根気を支えるためには，体力が必要だと思っている。
（羽生 善治　　将棋棋士）

　体力がないと，どんなこともがんばりがききません。この夏休みまでの残り１ヶ月間，体力が大事です。「暑い夏に向けて鍛える」は大切なことです。
　月曜日の蒸し暑い朝、１年生は暑さに負けず元気に学習していました。

　２年生の花壇には、ピーマンも育てています。ピーマンの可愛い小さな花が咲き、実ができはじめました。

　今年のサツマイモは、生長が大変よく、７月にはつる返しもできそうです。子どもたちは２リットルのペットボトルに水を入れ、根元に十分な水を注いでいます。

　地産地消の大切さや食品ロスが社会問題になっている中で、社会科では食料生産について学んでいきます。

　英語科の学習では、英語を学ぶことはもちろんのこと、授業を通じて、様々な国についても学び、国際理解を図っています。

　被爆から７６年が経過し，被爆者の高齢化による被爆体験の風化や児童の平和への意識の低下が心配されています。そのため，戦争や被爆の事実を学び，その事実を通して未来を志向し,命の尊さと世界の平和を希求する心情を育てることが必要だと感じています。ヒロシマで学ぶ子どもとして，平和のバトンを受け継ぐため，平和のノートなどを活用しながら，平和学習の充実していきます。今日の平和朝会では、佐々木禎子さん（千羽つる）について学びました。

　海田警察署様、交通安全推進隊の皆様のご指導により、１年生の「歩行教室」を行いました。まず、安全な歩き方や交差点の渡り方などをしっかり確認しました。その後、学校の周りの通学路に出て、実際に横断歩道や踏切を渡りながら、交通ルールを学習しました。

◆すきだから，大切だからこそ，人は高いところを目指すのです。
　（久石 譲　　作曲家，ピアニスト）

　「好きだから　大切だから」今日もがんばれる。「好きなこと　大切なこと」を大事にして，より高い場所へ。
　目線を合わせて子どもと向き合うことは、何よりも大切なことです。

麦ごはん
含め煮
野菜炒め
牛乳

含め煮
　給食の煮物には，うま煮，五目煮，おでんなどいろいろな種類があります。今日の含め煮は，大きな釜でゆっくりと味を煮含めて作りました。薄めの味付ですが，鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんなど，たくさんの材料を煮込んでとてもおいしくできあがりました。

　１年生が歩行教室で通学路を歩いていると、線路沿いに待宵草が咲いていました。待宵草だけでなく、様々な花が植えられていました。中野地区福祉協議会の皆様がお世話をされているそうです。

　奈良の大仏の大きさを実際に測って、グラウンドに描いてみました。手も足も顔も想像以上に大きいことが分かりました。