６月２９日（火）

　１枚目は、１年生算数科で計算カードの使い方を習っています。計算カードをしっかりやることで、計算が速くできたり、間違いが少なくなったりします。繰り返しましょう。

　２枚目は、２年生音楽科で「かっこう」を学習してまいした。紙鍵盤で指づかいの練習をしていました。

　３枚目は、３年生理科で送風機を使い、風の力によって車を走らせていました。帆がついた車です。風の強さを変えていました。
　

６月２９日（火）

　１枚目は、何だ？
　そうです。蛇の抜け殻です。５年生が学年園あたりで見つけたということです。それにしても、きれいに形が残っています。

　２枚目は、カイコ（蚕）の成長を見守っている子供たちです。
　３枚目は、はにワールドを鑑賞しています。６年生いわく、「つくるの結構難しかったから、さわらんとってね。」中を空洞にしているので、難しかったのですね。はにワールドは、６月いっぱいの展示です。

６月２９日（火）

　視聴覚室に４年生と１年生が集っていました。何をしているかというと「４年生からのちょうせん城」ということで、上から落としたビー玉が下の階まで落ちていく通路があり、その遊びを１年生にやってもらい交流しています。（１，２枚目）
　難しいのもあり、簡単なのもありですが、1年生は、楽しんでいました。
　３枚目は、教室に帰り、４年生との交流を絵日記風に書いていました。
　「ちょうせん城」というのが、おもしろいネーミングだと思いました。４年生は、４月に図画工作科でつくり、やっと今日交流できたのですね。お待たせしました。

６月２９日（火）

　昨日、下校中の子供の列に車が突っ込み、死傷者が出ているという痛ましいニュースを聞きました。子供たちの登下校は、本当にはらはらします。しかし、たくさんの見守りがあり、助けてもらっていると感謝するばかりです。いつもありがとうございます。
　登校班のリーダーさんも、たいへんだけどがんばってくれています。

　朝校内を回っていると１年生のチョキチョキ飾りが、廊下に飾ってありました。七夕も近く、とても鮮やかで、穴があいているので涼し気にも見えます。

　本日の下校は、１，２年生１４時２５分、３年生以上は、１５時１５分です。気を付けて帰ってください。

６月２８日（月）

　１枚目は、６時間目なにやら笑い声が！５年生教室から、社会科の授業をしていました。北海道の農業について学習していました。「てんさい」という野菜の名前に子供たちが反応していました。私も、小学生で初めて聞いた時、どんな野菜かなと思ったことを思い出しました。ポテトチップスも、用意されていました。

　２枚目は、５年生広島学びの時間、平和学習でした。「原子爆弾により、奪われたものは何だろう」という問いを考えていました。広島の水を、その日のうちに復旧させた水道職員のお話は有名ですが、先生が、「広島の路面電車は、何日後に動きましたか」ときかれたら「３日後」と答えが返ってきました。これも本当にすごいことです。

　３枚目は、４年生体育科「タグラグビー」です。作戦を念入りに立てているグループがありました。図が用意されていました。チームワークがよさそうなグループがたくさｎありました。

６月２８日（月）
　
　１枚目は、３階オープンルームの改装工事です。新しい壁紙を貼っています。明るくきれいになりますよ。伴学区の業務の先生方が、進めてくださっています。

　２枚目は、大休憩、職員室前の掲示板で５年生の「田植え」の絵を鑑賞しています。見ることによって形や色の感じに気付いたり、イメージを広げたりする力がつきます。

　３枚目は、３年生が熱中している「ゴムゴムパワー」です。理科の「風とゴムの力」とも関連させてつくりました。かわいらしい動物が、トコトコ進みます。昼休憩に見せてくれました。手作り工作がすばらしいです。
　
　

６月２８日（月）

　１枚目は、３年生体育科で走り幅跳びをしていました。点数制になって１地番遠くが
５点でした。張り切ってチャレンジしていました。

　２枚目は、６年生社会科で「奈良時代、ある村では、女性の割合が高かったこれはなぜか？」を考えていました。「男性は、戦にでていたから」とか「女性の方が、年貢が少なかったから偽っている。」とかそれぞれの考えを発表していました。

　３枚目は、６年生算数科で今日は、整数×分数×小数が入った計算をしていました。頭を整理して計算に入ってくださいね。自分で解こうとがんばっていました。
　

６月２８日（月）

　１枚目、１年生は図画工作科で「ちょきちょきかざりをつくろう！」を行っていました。四角い紙を切って、色々な形や模様をつくります。

　２枚目は、２年生体育科でコーンを回ってくるリレーをしていました。ボールを持ったり、ボールなしだったり、楽しんで次の人に交代していました。

　３枚目は、３年生書写で「日」を書いていました。角の折れるところが難しそうでした。先生に見てもらいまるをもらっていました。

　

６月２８日（月）

　６月最終週です。１年の半分が終わるのですね。早いものです。
　１枚目は、９６階段上の円形花壇です。地域の植物名人の中村さんが植えてくださいました。ケイトウの色々な種類のものです。

　２枚目は、これも地域の方からいただきました。ハンゲショウ（半夏生）で、上の方の葉っぱがペンキをべったり塗ったように白くなる不思議な花です。夏至から数えて１１日目ごろを「半夏生」と呼びますが、そのころに花が咲くことからこの名前になったとか。

　３枚目は、カイコ（蚕）です。桑の葉を食べて大きくなりました。動きがゆっくりになってきています。　

今日の３，４時間目はゲストティーチャーの中村さんに来ていただき、絵手紙の作り方を教えてもらいました。素敵な作品の数々を見せてもらい、みんな興味津々！
夏野菜をテーマに墨汁で半紙に野菜をかき、絵の具を使って色をぬりました。

理科の授業では，風とゴムの力について学習しています。
今日は送風機を使用し，風が強い場合と弱い場合で
車の動くきょりはどうちがのか実験しました。

どの子も実験に興味津々でした。

子ども達の振り返りには，「風について考えたことがなかったが，
強い風がふくと，より物を動かす力が強いことにおどろきました」とありました。

次回はゴムの実験に入ります！

６月２５日（金）

　１枚目は、５年生体育科、運動場で走り幅跳びをしていました。足の着く位置を確認しどの位置の記録をとるのかを教えてもらっていました。

　２枚目は、５年生社会科、農業「米作り」について調べていました。田植えをした経験を思い出しましたか。植えた稲は、どのくらい成長したでしょうか。

　３枚目は、６年生広島学びの時間（言語・数理運用科）で「どうする？ケータイ・スマホ」ということで、携帯やスマホとの上手な付き合い方について考えていました。広島市の小学６年生と中学生３年生の資料があり、そこから気づいたことを書きだしていました。しっかり考えていきたいところです。

６月２５日（金）

　１枚目は、２年生国語科「夏がいっぱい」に入っていました。今日は、詩の視写をしていました。７月も、もうすぐ！夏休みもあと一か月ですね。

　２枚目は、３年生算数科でわり算カードで、答えがすっと出るように練習していました。この後、わり算カードで一人すごろくゲームもしてました。

　３枚目は、４年生理科「電気のはたらき」で、回路に電流を流したり、電池の向きを変えたりして実験をしていました。扇風機のようなプロペラが、回っていました。

　

６月２５日（金）

　校内の色々なところに「世界に一匹だけの蝶」が飛んでいました。
　３年生が、３原色でもようをつけたり、デカルトマニーという技法を使ったりして表しました。掲示板から飛び出していて、楽しいです。

　本日の下校は、１，２年生が１４時４０分、３年生以上は、１５時３０分です。
　
　

６月２４日（木）

　１枚目は、５年生音楽科で、少しですがリコーダーを吹くことができるようになりました。音楽室から、歌やリコーダーが聞こえ始め、よかったなと思っているところです。「茶色のこびん」を吹いていました。

　２枚目は、５年生外国語科で友達にバースディカードを贈るという学習をしていました。誰かわからない誕生日と欲しいものが書かれたカードがそれぞれに手渡されていました。生年月日を英語で伝えて、相手をさがすのかな？

　３枚目は、６年生体育科でソフトバレーボールの試合を行っていました。初めよりパスがつながっていました。

６月２４日（木）
　
　本日の１年生「はなのみち」は、中庭通路に登場しました。外に出てきました。３日間校内に飾り、とても華やかで楽しませてもらいました。素敵な花道でした。ありがとう。
　

６月２４日（木）

　６年生の「伴東自慢かるた」が出来上がったようです。鑑賞会を行っていました。読み札と絵札を合わせてみると「なるほどなあ。誇りや自慢になっているのだな」とよくわかりました。様々は材料や用具を使っていましたが、みんなよくやり切っていました。
　１年生とかるた大会をするのが、楽しみですね。

６月２５日（木）

　２時間目を回りました。
　１枚目は、1年生国語科で「あいうえお」で詩をつくっていました。みんなでつくったり、自分でつくったりしていました。「『やまんば』という言葉が出てきたのですよ」と先生が言われていました。

　２枚目は、３年生図画工作科「ゴムゴムパワー」です。一人一人が家庭から持ってきた材料で工夫して、動くおもちゃをつくっていますが、ゴムを取りつける位置とか筒の長さとか重さとかも動きに関係してきます。みんな色々考えながらつくっていました。熱中していました。

　３枚目は、わかば学級で「浄水場のしくみ」について資料を見ながら学習していました。浄水場の中に取水口が９つもあることを見付けていました。

　今朝は児童朝会をしました。Google　Meetを使ったオンライン朝会も定着してきました。
　今日は、伴中学校区　９年間の生活目標である「あ・じ・み・ことば」について、運営委員会の子供たちが紹介していました。
　あ・・・あいさつ
　　大きな声で　はっきりと　先言後礼で
　じ・・・じかん
　　着ベル（席について授業始まりのチャイムを聞く）
　　着準（席に着く前には授業の準備を済んでいる）
　み・・・みだしなみ
　　TPO（時間・場所・場合）や季節・体調に合った服を着る。
　　服装を整える
　ことば
　　相手の気持ちを化えた言葉遣い　先生や地域の方々へ敬語

　これらのことは、社会人としての基本ですね。「あ・じ・み・ことば」は、中学校を卒業するときには身につけておきたい力として中学校区で共通して取り組んでいます。

６月２３日（水）

　１枚目は、１年生算数科で絵を見てお話をつくり、計算を考えていました。これが文章題につながっていくのですね。

　２枚目は、２年生書写で、一人一人できたら先生に見てもらっています。
　
　３枚目は、４年生理科でソーラーカーを走らせてきました。良いお天気だったのでよく走ったでしょうね。その後、走らせて気づきをまとめています。