最新更新日:2025/07/03
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●めざす子ども像●  やさしい子ども(徳)たくましい子ども(体)よく考える子ども(知)  

3年生図画工作科 6月の絵

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 3年生の図画工作科では、「6月の絵」をテーマに、作品づくりに取り組んできました。
 この日は、ハードパステルを使って、絵の仕上げに挑戦しました。
 佐藤教諭から「このようにティッシュで擦ると、ふんわりした感じの色合いを出せます」と、使い方の説明があります。
 児童たちはいっぺんに気に入り、絵を完成させようと、高い集中力で画用紙に向かっていました。

6年生 アルバム撮影

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 6年生の卒業アルバム用の撮影がありました。
 カメラマンさんは、各クラスの授業風景を撮っていました。これから、こういう撮影が何度か続くようです。
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2年生算数科 どんな数になるか考えよう(数のまとまり)

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 2年生の算数科では、「10を14個あつめた数はいくつでしょう」という課題に取り組みました。
 児童たちは、自分なりの考えをノートに書きました。栗栖教諭の進行で「似ているけど、ちょっと違う」友達の話が二つ紹介されます。
 児童たちは、例になっている二人の考え方の「違いと共通」を見つけると、なぜそう思うのか、説明していきます。
 書いて考え、考えたことを説明するという思考の流れから、先生のアドバイスで、最後は「まとめ」を自分たちで考えだすことができました。

3年生算数科 1kmをはかろう

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 3年生の算数科の学習で、地域の直線道路で、1kmを歩いてはかる活動に取り組みました。
 交通安全に気を付けながら、友達と代わる代わる目的の「1km」をはかることができました。
 
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6年生家庭科 衣服の洗濯を考えよう

 6年生の家庭科では、「衣服を洗濯するときに、どのようなことを気を付ければよいのか」について、小グループで話し合いました。
 吉野教諭から「洗濯物を出す時に気を付ける5か条はどのようなことだと思いますか」問いかけがあり、〇〇を伸ばす・・・の答えとして、「しわ」「服」「袖」などが出ました。
 意外と知らなかったことに驚きの声が上がり、よく考えた友達の意見に対しては拍手が湧き上がるなど、温かい雰囲気の中でめあてに向かって学習が進んでいました。
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4年生体育科 けっとばし

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 4年生の体育科では、「けっとばし」という活動に取り組みました。
 ティーの上に乗せたサッカーボールをネットめがけて蹴ります。コントロールの良さが成否のポイントになっています。
 活動後のミーティングでは、「私は、足のつま先をティーに当てるように蹴りました」「ぼくは、足のこの部分をボールに当てるとうまくいきました」児童がうまくいった点を発表します。
 「どうやら足に当たる部分は一つじゃないようですね」田原教諭が話を交通整理していきます。「ある程度、思ったように蹴れるようになってから、ゲームをしますよ」見通しをもって今日の学習のまとめとなりました。

4年生体育科 小型ハードル走

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 4年生の体育科「小型ハードル走」がずいぶん上達してきました。
 同じ足で跳び越しながら、風のように駆け抜けていきます。
 友達からのアドバイスを聞きながら、繰り返し練習することができました。
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3年生外国語活動 友達と虹の色を比べてみよう

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 3年生の外国語活動では、自分が書いた虹と友達が書いた虹を比べてみる活動に取り組みました。
 海外の子供たちが書く虹は、個性豊かで、自分が書く虹とよく似ていたり、まったく違っていたりすることにも気付きます。
 同じ日本でも、自分と友達の虹は違います。互いの違いを認め合い、楽しみながら英語表現に触れることができました。
 

3年生6年生図画工作科 造形あそび

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 3年生と6年生が合同で、図画工作科の造形あそびに取り組みました。
 異学年交流しながら、素材の感触や特徴から想像を働かせ、一体的な大きな構造物をつくりだすことができました。

1年生生活科 アサガオの観察

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 1年生の生活科では、朝の涼しい時間帯を使って、咲いているアサガオの観察を行いました。
 「アリやチョウチョが遊びにきていますね」「遊びに来た虫さんにもやさしくしてあげましょう」金光教諭が声をかけます。
 生きものの命を大切にすることも学んでいます。

3年生算数科 10mをはかってみよう

 3年生の算数科では、グラウンドで10mの長さを、実際に測る活動に取り組みました。
 歩いてみたり、寝そべってみたり、走ってみたり。児童は思い思いの方法で、ここぞという場所に名札を置きます。
 西村教諭が巻き尺で本当の長さを示します。
 「だいたい歩いて18歩だった」という結論になりました。
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5年生体育科 リレー走

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 5年生では、体育科でリレー走に取り組んでいました。
 グループごとにバトンパスの工夫を話し合った後、もう一度、練習試合に挑みました。「さっきまでと動きが違うね」「順位に変化が出ていますね」畠山教諭が児童たちの工夫を認めています。
 高学年らしく、コーナートップのルールを取り入れながら、バトンをつなぐことができました。
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わかば1組 水族館

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 暑い日が続きますが、ここを通ると清々しい気分になれます。
 わかば1組の廊下掲示は、まるで水族館のようです。
 児童たちが作った、たくさんの魚たちが、気持ちよさそうに泳いでいます。
 

クラブ活動1

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 本年度初めてのクラブ活動がありました。
 今日は、主に屋外で活動するクラブを紹介します。
 なわとびクラブ、ドッジボールクラブ、陸上クラブ、フットベースボールクラブ、グラントゴルフクラブ、けん玉クラブです。
 どのクラブも楽しそうに活動していました。

クラブ活動2

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 本年度初めてのクラブ活動がありました。
 4年生と5年生と6年生が異学年交流を目的として、クラブ活動を楽しみました。

3年生算数科 1kmを歩いてはかろう

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 3年生では、1キロメートルを体験的に知るために、学校から直線になっている道路を歩いて計測する活動に取り組みました。
 「歩いて何歩め?」「今は何メートルだと思う?」「時間はどのくらい経ったかな?」竹ノ内教諭から時折、問いかけがあります。
 児童たちは、25メートルごとに友達と交代しながら、距離感をつかんでいきます。 
 ちょうど1キロメートル地点に到達すると、大きな拍手が沸き起こりました。

3年生理科 風の力で動く車 2

 3年生の理科では、帆の向きを同じにして、車の進み方に違いがあるのかを実験で確かめました。
 「帆の高さは真ん中が速いよ」児童の発見が生まれます。「すごいね、もう発見したんだね」すかさず山手教諭が褒めます。
 車で遊びながらも、条件によって結果に違いが出ることを学ぶことができました。
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5年生国語科 引用カードをつくろう

 5年生の国語科では、「目的に応じて引用するとき」の学習で、引用カードをつくることを学びました。
 例文「森林の働き(遠山里子 大空書房)」を読んで、線を引いたり、青鉛筆で囲んだりしながら、引用したい部分をどのようにして見つけるのかについて、考えました。
 「つなぎ言葉(接続語)に注目すると、引用文がいくつあるのか分かりやすいですね」武田教諭のアドバイスを聞いて、児童たちは友達と相談しながら、主体的に学習を進めることができました。
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5年生理科 メダカの卵の観察

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 5年生の理科では、メダカの卵を顕微鏡で観察する学習に取り組みました。
 猪教諭から、顕微鏡の操作方法について指導があり、少人数で協力し合って観察しました。
 ワークシートに記録した後、卵の変化〜稚魚〜成魚までの成長過程について、予想して、図に書きました。
 今後の継続的な観察で、予想と実際を比較する予定です。

6年生体育科 マット その2

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 6年生の屋内体育のマット運動では、連続した技や技の完成度を高める練習に取り組んでいました。 
 「今の連続技の名称、分かりますか」向江教諭は、連続技ができている児童をお手本にして、技の構成の工夫を促していました。
 清水教諭は、できる技を増やしたり、完成度を高めたりするために、様々な場の工夫を取り入れていました。
 温かい雰囲気の中、児童たちは意欲的に活動していました。
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広島市立宇品小学校
住所:広島県広島市南区宇品御幸四丁目5-11
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