パソコンルームでキーボード入力の練習です。今後を見据え，ローマ字入力の練習に取り組んでいました。

感染症対策のため，できる活動が制限されている音楽です。6年生は，打楽器やキーボードを活用し，「マルセリーノの歌」の合奏練習に取り組んでいました。

玉結び，玉止めを卒業し，なみぬい・本返しぬい・半返しぬい・かがりぬいに取り組んでいます。
黙々と練習していました。

体育館で一つ一つの動きを改めて確認していました。
年間通して行うので，正しくできるようにしていきます。

大きな声での歌唱や鍵盤ハーモニカの演奏が難しいので，工夫した楽しい音楽の授業が行われていました。
わらべうた「おちゃらかほい」です。

体育係が率先して準備を行なっていました。
4年生としての自覚と責任が行動にあらわれていました。

2年生が育てているミニトマトに実がなり始めました。ピーマンはもう少し先のようです。

小数のわり算の学習です。
よく手を挙げて発表しています。
学習のまとめを自分たちの言葉でわかりやすくまとめていました。

感染症対策のため，リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏を自粛しています。
ミニキーボードを使い，エーデルワイスの練習に取り組んでいました。

墨絵です。
濃淡を付けながら，素晴らしい作品が出来上がっていました。

自分ができるようになったことを振り返りながら，自分でできることは進んで行う大切さについの学習でした。よく手を挙げて発表していました。

習字の作品「羊」です。
縦画，横画のバランスを考えながら，思い切りのよい字がかけていました。

いじめを許さない心や友達を理解する心についての学習です。
物語に出てくる2人の気持ちを比較しながら学習を進めていました。

良いことと悪いことの区別をしっかりと行い，進んで良いことができるようにしていく学習です。
たくさん意見を書いたり，発表したりしていました。

粘土を色々な道具を使って色々な形にしていました。
へらや切り糸を使っていました。

自作の実験道具の車を使い，後ろから風を当てて進む距離を確かめています。
風の強さを変えると…。

倒立の練習です。
段階を踏んで少しずつ理想の形に近づけていました。

暑さを感じるようになってきました。
2年生の外体育は運動するグループ，休憩するグループに分かれて上手に活動していました。

あいさつの大切さについての学習でした。
目を見て，大きな声で…たくさん考えていました。

好きな漢字を紹介します。
選んだ字についてクイズのように紹介し，班のメンバーが当てる楽しい活動でした。