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最新更新日：2025/08/01 |
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６年 感染症の予防（保健）  ６年 感染症の予防（保健）   ６年 感染症の予防（保健）   感染症予防について学習していました まず インフルエンザなどの感染症を予防するために 自分がふだんしていることを振り返りました マスク着用 手洗い 消毒 うがいなど 今では誰もが当たり前にできています 次に 病原体の種類について 学習しました 病原体は多くの種類があり 空気を通して体の中へ入るものと 手や食べ物などを通して入るものとがあると知りました ６年 情報と情報の関係（国語科）   ６年 情報と情報の関係（国語科）   調べた情報をただ並べるだけでは 何を伝えたいのかよくわからないことがあります そこで６年生さんは わかりやすく伝えるために 情報と情報を 〇Aとその具体例 〇Aとその説明（定義） 〇複数のものと その共通点（A） のような関係を整理することを学習しました そして 実際に例文を使って 情報を整理して書く練習をしていました ６年 ナイス！バッティング！！（体育科）   ６年 ナイス！バッティング！！（体育科）   ６年 ナイス！バッティング！！（体育科）  ６年 ナイス！バッティング！！（体育科）   ソフトボールをしていました ５年生では「Ｔボール」の学習で 止まっているボールを打ちましたが ６年生ではピッチャーが投げたボール つまり動くボールを打ちます 待っている６年生さんが 一度も打って塁に出たことがないと 話してくれました しかし 今日は見事スリーベースヒットを打ち 得点も入る活躍を見ることができました ナイス！バッティング！！でした 5年 覚えたよ！先生聞いて！！（国語科）   5年 覚えたよ！先生聞いて！！（国語科）  5年 覚えたよ！先生聞いて！！（国語科）   古典の学習をしていました 教室の入り口には 学習を終えた古典が掲示されています そして その古典を読んで毎日教室に入るので すっかり ５年生さんは古典に慣れ親しんでいる様子です また 特に暗唱をするということではないのに 一生懸命に覚えて先生に聞いてもらい うれしそうな５年生さんの姿を見ることもできました ５年 一つもどって二つ進む（家庭科）  ５年 一つもどって二つ進む（家庭科）   ５年 一つもどって二つ進む（家庭科）   ５年 一つもどって二つ進む（家庭科）   ５年 一つもどって二つ進む（家庭科）   ５年 一つもどって二つ進む（家庭科）   いろいろな縫い方に挑戦していました 待ち針を正しく打ち 針に糸を通して玉結びをして準備をしました そして 一つもどって二つ進む 本返し縫いにチャレンジしていました 最初はとても難しそうでしたが 意味が分かってくると 一つもどって二つ進む と リズムよく縫うことができました ５年 英文で答える（外国語科）   ５年 英文で答える（外国語科）   力試しをしていました 最後の問題は リスニング問題でした 英語で聞かれたことに対して 英文で答えます １問目は あなたの誕生日はいつですか？ ２問目は 誕生日に欲しいものは何です？ という問題でした ５年生さんはテキストや辞書等で 自分の誕生日や欲しいものの単語を見つけて ていねいに英文で答えを書いていました |
広島市立口田東小学校
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