６月２２日（火）

　２年生は、１年生の学校探検のために、いろいろな部屋の看板や説明やクイズを作って準備しました。今日は、１年生からお礼のメッセージカードが届きました。代表が受け取りました。頑張って学校探検の準備をしたので、サプライズメッセージに大喜びでした。

　春日野小学校では全校児童があいさつを自分からできるようにと、あいさつキャンペーンに取り組んでいます。下の写真は５年生のあいさつの様子です。あいさつは相手も自分もいい気持ちになるので、みんながすてきな挨拶ができるようにどのクラスもがんばっています。
　あいさつは学校の中だけでなく地域の中でもたくさん使うものだと思います。地域のみなさんにしっかり自分の顔を覚えてもらえるように気持ちの良いあいさつをすることはとても大事なことです。
　他のクラスもすてきなあいさつができるように、がんばるのでおうえんよろしくお願いします。

　入学してしばらくたった１年生の授業の様子を紹介します。担任の先生方と１年生のみなさんにインタビューをしました。
　先生方からは「授業の中でもり上がって楽しいです。」「これからみんなできずなを深めたいです。」という声がありました。
　そして、１年生のみなさんからは「楽しい。」「もっとやりたい。」など、いろいろな声がありました。
　私たちも１年生のころの授業のことを思い出してほっこりしました。これからもがんばる１年生をみんなでおうえんしています。

3年生は説明文を読み、文の構成をつかむ学習をしました。
「問い」と「答え」を手がかりに考えています。

音楽科の授業の様子です。
　6年生は、長調と短調の旋律を聞き、感じたことを言葉に表しました。自分で考えたり音楽を表すいろいろな言葉が書かれたプリントを手掛かりにしたりして、全員、感じたことを豊かに言葉で表現することができていました。最後は、いろいろな曲を聞き、長調か短調か判断し自分の考えを札で示していました。
　3年生は、バイオリンの音色を自分の言葉で表現していました。また、声を出すかわりに歌詞を手話で表したり音に合わせて踊ったりする場面もありました。
　のびのび歌える日が待ち遠しいですが、耳、体、心を使ってしっかり音楽を楽しんでいます。

　教室のテレビで教科書を映すことのできる「デジタル教科書」の使い方について職員全員で研修を行いました。今回は教科書会社の方から遠隔でデジタル教科書の使い方について教えていただきました。

今年度、春日野小学校では全学年で、国語科「書くこと」に焦点を当て、授業づくりを研究しています。
その一貫として、朝のドリルタイムには隔週で視写を実施しています。

写真は、全学年で購入している（１年生は後期から実施予定）視写教材に取り組んでいる様子です。


視写には様々な教育効果があると言われています。

本校では、文章表記のルールを身に付けるため、添削（書き直し）指導ではなく、適切な書き方を写しながら学ぶことを目的にしています。

みんなとても集中し、静かな教室に鉛筆の音が響いていました。

　学年集会を開きました。６年生としてもう１段階レベルアップするために、次の２点について話しました。一つ目は、学習規律についてです。春日野小学校では５つの学習規律を「学びのスタンダード」として指導しています。「改めて、自分の行動を見直してみよう。」と声かけをしました。二つ目は、マナーについてです。トイレの使い方を例に出し、「みんなが気持ちよく過ごせるようにしよう。」と声かけをしました。
　手本になる行動がとれる６年生になってほしいと願っています。

　国語科の学習で，「わけをはなそう」を行いました。自分の気持ちとわけを「どうしてかというと〜からです。」という言葉を使って友達に伝えます。今回のお題は，「小学校はどうですか？」というものです。子どもたちの発表をいくつかご紹介します。
「しょうがっこうは　たのしいです。どうしてかというと，ずこうがたのしいからです。」
「しょうがこうは　すごくたのしいです。どうしてかというと、きゅうしょくがおいしいからです。」
「しょうがっこうは　たのしいです。どうしてかというと、ともだちとあそべるからです。」
　子どもたちが，小学校を楽しんでくれていることがとても嬉しかったです。

　今日は，学校探検をしました。２年生が今日のために，校内にたくさんの看板を貼って用意してくれました。一つ一つの説明やクイズを聞きながら，とても興味津々の子どもたち。普段行くことのできない部屋にも行くことができ，とても楽しそうでした。使ってみたいもの，また行ってみたい部屋もあったので，今後の学習に活かしたいと思います。

6月11日（金）

2年生の絵の道具の購入について

　6月の学年便りでお知らせしておりましたように、本日、「スケッチセット申込書」という申込み袋をお子様に持ち帰ってもらっています。見本画像と価格表を参考にしていただき、購入を希望される方は、必要事項を記入の上、6月17日木曜日までにお申し込みください。なお、指導上同じ物を揃えたいと考えておりますので、「画筆　ネオセブロン大・小（絵筆）」は全員購入とさせていただきます。ご理解のほどよろしくお願いします。

５年生は図工科の学習で、電動糸のこぎり（糸のこ）に挑戦しています。

自分たちで刃をつけることができるようになったら、あとは「習うより慣れろ」ということで、１枚の板から色々な形にスイスイ切り進めています。

けがには十分に気を付けながら、楽しみながら糸のこに慣れていってほしいです。

　１まい目の写真は体育発表会が長引いてしまったけれど、ダンスを１００％でおどるために、今でもがんばっている２年生の様子です。
　２まい目の写真は休憩時間にクラスのみんなが楽しくけん玉で遊んでいる様子です。みんながけんかせずに仲良く遊んでいるので雰囲気がとってもいいなと思いました。
　３まい目の写真のクラスでも体育発表会のダンス練習をしていました。このクラスでは緑色の旗を持っていましたが、クラスごとにちがう旗を持っているそうです。全部のクラスの旗がそろうと、きっととってもきれいなんだろうなと思いました。

　6月8日（火）

　2年生は、算数科「長さをはかってあらわそう」では、長さの単位や物差しの目盛りの仕組みを理解して、身の回りにあるものの長さを測る学習をしました。図画工作科の学習では、カッターナイフの使い方を学習しています。さまざまな学習に意欲的です。

今日は、防犯朝会がありました。最初に、ビデオを視聴し、危ない状況や気を付けることなどについて学びました。その後は、学級で、気づいたことを発表したり「いかのおすし」の意味を再確認したりしました。また、今、持っている防犯ブザーの電池の確認や、登校以外でも携帯することが、自分の力で自分を守ることにつながる1つになることを改めて聞き、自分はどうかを考えていました。

　今日は，給食にクラウンメロンが出ました。「はじめて食べたけど，おいしかった」「いままで食べた中で，いちばんおいしい！」と子どもたちは，大喜び！楽しい給食時間になりました。

みんなの学校生活をいろいろな委員会活動が支えています。体育委員さんは、休憩時間に体育倉庫の掃除をしてくれていました。自分の時間をみんなのために使ってくれています。この日は、初めてだったのでしょう。手順書を見て確認しながら掃除をしていました。協力し合って働く姿が頼もしいです。

　たしざんの学習が始まっています。お話の場面に合わせて，ブロックを動かします。ブロックを動かした後は，ノートを開いて「しき」と「こたえ」を丁寧にかいていきます。どんなことにもやる気いっぱいの１年生です。

　体育で，「どうぶつランド」を行いました。音楽に合わせて様々な動物に変身します。例えば，「あひる」では，低くしゃがんでつま先立ちをし，手を羽のように伸ばして歩きます。一つ一つの動きは，子どもたちの身体をしっかりとつくっていくとても大切なものです。終わった後には，「またやりたい！」「楽しかった！」と汗だくで伝えてくれた子どもたちです。

3年生の国語科「こまを楽しむ」の学習の様子です。これまでの学習内容がしっかり定着しており、まず、形式段落をすいすいを見つけていました。次に、文章全体の「はじめ・なか・おわり」を、文を読み取りながら見つけ、その理由も考えていました。伝え合う場面がもてず、残念な様子でしたが、意欲的に発表する姿がたくさん見られました。最後には「国語もっとやりたい。」の声も聞かれるほどでした。嬉しいですね。