６年生の社会科の授業の様子です。弥生のむらや人々の様子を教科書や資料集を使って調べ，ノートにまとめています。

　米づくりが始まったころ，むらはどのような様子だったか，人々はどのような生活をしていたのか，写真やイラスト，地図などを見ながら考えていきます。

　みんな真剣にノートにまとめています。

　３年生が図画工作の時間に取り組んできた「くるくるランド」の作品がそろそろ完成しそうです。

　この作品は，設計図をかくことからスタートしました。そして，その設計図を基に，時間をかけて作りました。

　くるっと回すと，場面が変わります。それぞれ工夫して楽しい作品を仕上げていました。

　あおぞら学級の前を歩いていると，壁に書写の作品が掲示してありました。あおぞら学級には６年生が２人いますが，その作品があまりに素晴らしくて，思わず写真を撮りました。

　この作品は，「湖」という漢字の３つの部分の組み立て方を理解し，正しく整えて書くことを目標としています。それぞれの部分の幅や高さ，点画の形がどのように変わるのか，手本をよく見て書いていきます。２人ともポイントを意識しながら書いたことが作品から伝わってきます。

　５年生が家庭科の時間に，二つ穴ボタンを付けていました。最初に映像で付け方を学びました。そして，改めて付け方を確認した後，実際に練習用の布に縫い付けていきます。玉結びからスタートして，ボタンを縫い付け，玉止めで終わります。みんな真剣な表情です。裁縫道具を使って，できることがどんどん増えている５年生です。

　２年生が器械・器具を使っての運動遊びをしていました。マットを使ってブリッジをしたり，平均台や跳び箱を利用して山とびをしたりしていました。楽しみながら，マット遊びに必要な感覚を身に付けることををねらっています。

　この時期，体育館も暑くなります。熱中症対策を講じながら授業をしています。３枚目の写真のように，体育館に水筒を持って行き，水分補給ができるようにしています。

　今日の給食は，広島カレー，三色ソテー，牛乳でした。

　広島カレーは，広島市の給食で考え出された手作りカレーです。お店で売っているカレールウを使わず，給食室で小麦粉とサラダ油とカレー粉を炒めてカレールウを手作りしています。お店で売っているルウより，脂肪と塩分を減らすことができます。かくし味に，広島県特産のかきから作られるオイスターソースとお好みソースが入っています。

　５年生が本校の平和資料館内で，「被爆の実相を知ろう」という学習をしていました。これまでにも何度も資料館の中で学習していますが，学習を重ねると，新たな発見があったり新たな思いをもったりするようです。展示物の前で，じっと立ち止まり，説明文を読んでメモをとっていました。

　５年生はこれから国語科で朽木祥さんの「たずねびと」という教材文を扱って学習をします。国語科の学習内容と今日の学習が連動して，深い学びになることを願います。

　今日の給食は，麦ごはん，生揚げの中華煮，春雨と野菜の炒め物，牛乳でした。

　今日は，生揚げの中華煮と春雨と野菜の炒め物の両方にごま油を使っています。ごま油はごま和えなどに使われる「ごま」をしぼって，油をとったものです。ほのかな甘みと独特の香りがあり，中華料理によく使われたり，天ぷらの油にまぜて使ったりします。ごま油は血の流れをよくするビタミンEをたくさん含んでいます。また，中国では薬として，漢方薬や塗り薬にも取り入れられているそうです。

　生揚げの中華煮には，豚肉，玉ねぎ，人参，しいたけ，にらの他に，大豆も入っています。栄養たっぷりです。

　１年生が体育の時間にフープを使って活動していました。写真は，フープを回している様子です。こつをつかんで，上手に回すことができています。長く回し続けることができる子どももいます。

　その他にも，フープを転がしてキャッチし合う運動など楽しく体を動かすことができました。

　２年生が生活科の時間に，育てている野菜の観察をしていました。ピーマンかミニトマトのどちらかを選んで育てています。近寄ると，小さなピーマンが見えました。子どもたちも嬉しそうです。

　土曜日と日曜日は，水やりができなかったので，今日は，たっぷり水やりをしました。収穫できる日が楽しみですね。

　１年生は，計算カードを使って，計算練習をしていきます。
　
　今日は，計算カードを写真のように机上に並べ，並び方について規則性を見つけ出し発表していました。

　最初は，そのカードを見つけ出すことも大変そうでしたが，しばらくすると，きまりに気付き，スムーズに次のカードを見付け出し並べることができるようになっていました。

　あおぞら学級の子どもたちが，朝からプールの近くの畑を耕していました。草がたくさん生えていて，耕すのも大変そうです。担任が土を掘り起こし，子どもたちが草抜きをしていきます。ここに，サツマイモを植えるのだそうです。担任と４人の子どもたちが力を合わせて一生懸命に作業している様子は，とても気持ちよいです。

　広島県の「緊急事態宣言」が６月２０日をもって解除されたことから，本日６月２１日より，感染防止対策を徹底した上で，本川小学校平和資料館を開館いたします。ただし，ボランティアガイドは，７月１１日までは実施いたしません。

　ご来館の方は，本校北門（資料館に近い門）から直接平和資料館にお入りください。館内で受付をいたします。平和資料館以外の学校施設にはお入りいただくことはできません。

　皆様のご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　感染症拡大防止のため，今，学校では，歌を歌うことを控えています。そのため，音楽科の授業は，歌以外の学習活動を工夫して行っています。

　１年生の教室では，「たん（四分音符）」と「うん（四分休符）」を組み合わせてリズムをつくって，手拍子で表現し，リレーのようにグループでつないでいく活動をしていました。

　友達のつくったリズムを聴きながら，自分のつくったリズムをつないでいくと，グループの中に一体感が生まれてきます。子どもたちは，楽しみながら活動していました。

　今日の給食は，ご飯，小いわしの唐揚げ，きゅうりの塩もみ，金時豆の甘煮，ひろしまっこ汁，牛乳でした。

　今月のテーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活は，ご飯を主食とし，汁物および主菜，副菜からなる食事の形を基本としたものです。また，毎年６月は，食育月間です。今日は，ご飯に汁物と３種類のおかずがそろった一汁三菜の献立をとり入れています。魚や肉，野菜，海そう，豆類などいろいろな食品を組み合わせることで，栄養素をバランスよくとることができます。

　６年生は，１年生に本川小学校平和資料館をはじめ，本校にある平和に関するものについて説明する活動を行います。説明のために，何度も練習を繰り返している６年生です。今日は，当日の司会やはじめの言葉やおわりの言葉をいう人，気を付けることなどを説明する人を決めていました。

　今回の説明を受ける１年生にとっては，６年生の説明が本川小学校での６年間の平和学習のスタートになります。６年生にとっても貴重な体験であると同時に，１年生にとっても貴重な学習となります。

　今日の給食は，パン，フライドチキン，アヒアコ，ミニトマト，クラウンメロン，牛乳でした。

　アヒアコは，キューバの伝統料理で具だくさんのシチューのような料理のことです。また，クラウンメロンは，静岡県が産地のマスクメロンの種類の1つです。すばらしい香りと上品な味が特徴のメロンです。

　あおぞら学級では，今日，３年生が書写に取り組んでいました。今日は，「縦画」と「点」の書き方を理解し,正しく書くことを目標にしていました。

　始筆では，筆圧に注意しながら筆を置きます。送筆では，筆圧を変えずに書き進めます。終筆では，軽く押さえて止めます。筆の動きに合わせて，「とん」「すう」「ぴたっ」が合言葉です。大切なことを確認しながら練習していました。

　

　給食時間の放送室の様子です。放送委員会と給食委員会の子どもが「お昼の校内放送」を担当します。

　給食委員は，今日の給食について，献立一口メモを紹介します。放送委員は，今月の歌を流したり，今日の話題を考え，紹介したりします。

　今日は，５年生が担当しました。放送機器の扱いにもすっかり慣れて，上手に放送することができるので，安心して任せることができます。高学年らしく成長している５年生です。

　１年生がアサガオの観察をしていました。毎日水やりを忘れずしているので，すくすく成長しています。葉も大きくなりました。支柱につるが巻き付いているアサガオもありました。

　子どもたちは，近寄って見たり，触って感触を確かめたりしていました。つるが巻き付いてる様子も上手に絵にしていました。