６月２１日（月）

　３時間目６年生図画工作科の研究授業がありました。「伴東自慢かるた」づくりです。読み札に合わせて絵札をつくっていきますが、１時間みんな集中してもくもくと自分なりに工夫して表していました。しかも、ぞれぞれ表現方法が違います。自分で考え、選んで進める力がついていることは、すばらしいと思います。
　読み札は、書写で小筆を使って書くということです。思いが入りますね。

　写真は、一生懸命表しているところと３枚目は授業の終わりに工夫を紹介しているところです。
　

６月２１日（月）

　１年生が、図画工作科でつくった「伴東に　はなのみち」の花の茎の部分をつくっていました。茎は、ペットボトルにきれいな色水です。

６月２１日（月）

　１枚目は、わかば学級の体育科です。体育館で、ボールを遠くへ飛ばす練習をしていました。１回目より、２回目が、よく飛んでいました。

　２枚目は、２年生国語科で「スイミー」の学習です。スイミーの気持ちを読み取っているところですが、発表者のほうをしっかり見ている姿に驚きました。

　３枚目は、５年生算数科「小数の倍」について学習しています。もとになる数を、どのようにしたら出すことができるか考えています。

　

６月２１日（月）

　１年生の様子です。
　１枚目は、造形砂場で「砂となかよし」の造形遊びに取り組んでいました。山をつくったり、道を引いたり、様々な活動をして身体全体で楽しんでいました。
　
　２枚目は、国語科「あいうえおであそぼう」あいうえおをすべて習い終えたのですね。あいうえおの詩で、文字探しをしていました。

　３枚目は、「あいうえおであそぼう」の詩を先生と一緒に音読していました。しっかり読めていました。

　

６月２１日（月）

　週が明けて、「緊急事態宣言」も解除はされましたが、やはり、また次の波が来ないようにしっかり予防しましょう。１か月後は、夏休みに入る１日前になります。

　１枚目は、３年生が鉢に水やりをしています。今日は、暑くなりそうです。たっぷりかけてあげています。
　２枚目は、１年生が教室へ行く前に「伴東プライド宣言」を見に来ています。みんな時々見に来ては、自分の言葉を確認しています。大切なことです。
　３枚目は、「はにワールド」を見ながら「これ、なんかねー。」と言っている１年生です。「これは、はにわと言うのよ。」「みんな、顔が違うね。」「そうだね。」

　本日の下校は、１，２，３年１４時４０分、４，５，６年１５時３０分です。

６月１８日（金）

　もう何回目になるでしょうか。しばざくら研修（職員研修）が１６時からありました。今日は、「社会科授業のつくり方」でした。子供たちに「見せる」「体験させる」「作らせる」「つながる」「比較する」「疑似体験する」「行ってみる」「話を聞いてみる」などなど授業づくりのポイントを映像を通して教えてもらいました。教師が、楽しみながらつくった教材は、子供たちにとっても楽しい授業となる！と感じました。
　２枚目の写真は、６０年前の伴東と現在の伴東の地図を比べています。

６月１８日（金）
　
　１枚目は、２年生平和学習で「アオギリ」のお話を読んで考えています。８月６日、原子爆弾が投下された後のアオギリの気持ちを考えています。この平和学習とピースライトづくりがつながっています。各学年、それぞれの方法でピースライトをつくり、８月６日の登校日に全校児童のピースライトを点灯する予定です。
　２年生は、カッターナイフの使い方を学習し、ピースライトをつくっています。
　平和への思いや願いを込め、つくっていく過程を大切にしてもらいたいです。

　２枚目は、１年生「わけをはなそう」ということで、先生が示された顔の表情から読み取ったことを発表していました。笑った顔、おこった顔　この２つの表情からでも、様々なことを考えるのだなと思いました。わけや理由は、根拠につながっていくので、大切ですね。

　３枚目は、６年生図画工作科の「伴東自慢カルタ」です。伴東プライドの「自慢できる伴東にします」という言葉から何が自慢できるかを考えて、国語科で５７５の読み札をつくり、絵札を製作しています。どんな自慢カルタができあがるのでしょう。３クラスとも違うということです。いつも思いますが、集中して取り組んでいます。

　土日のお休みに入ります。緊急事態宣言が、月曜日から広島県は、解除されるということですが、次の波が来ないように気をつけて過ごしたいものです。どうかよろしくお願いいたします。　

　

６月１８日（金）

　１枚目は、３階オープンルームの壁の塗り替え作業の準備をしているところです。このオープンルームは、３０年以上前(昭和６０年８月）に２教室の壁を取り除いて、一つの広い部屋にしたという、当時では画期的な工事で、県外からも視察に来られたということです。壁やカーテンなども傷んだり、古くなっているので取り換えようと考えています。昨年度の郷土資料室に続いて、リニューアルします。

　２枚目は、６年生音楽科「マルセリーノの歌」を聴いて、短調→長調→短調の変化を感じ取っていました。この変化が、自分たちのつくる曲にも生かせるかな。

　３枚目は、４年生国語科「一つの花」の二場面に入っていました。「一つだけちょうだい。」というゆみこに対して、お父さんが「一つだけね。」という場面の「一つだけ」のそれぞれの意味を考えていました。

６月１８日（金）

　雨の日の大休憩です。
　朝の会の時間に教頭先生から「本日は、雨が降っています。雨の日の休憩時間は、教室で過ごすようにしましょう。」という放送が入りました。
　1枚目は、体育委員の「走りません隊　外行くんジャー」が、校内を見回ってくれています。「歩きましょう。」と言葉がけをしていました。ピンクのビブスが、とても目立っていてよいと思います。

　２枚目は、教室でオセロをして過ごしている３年生です。「あれ、鬼滅とオセロの色は、似通っているな」と思いました。

　３枚目は、「はにワールド」を見に来ている６年生です。自分の作品を教えてくれました。校長室前を通りすぎる人は、必ず足をとめて見ています。「思わず笑みが出て、ほっこり気分になれますね。」と言ってくださった方もいます。

６月１８日（金）

　今日は、朝から雨です。教室で静かに過ごしてくださいね。
　さて、今、校長室前は、「はにワールド」その隣の放送室前には、かいこ（蚕）を飼っています。今丁度、NHK大河ドラマ「青天を衝け」の中にお蚕ダンスというのが出てきますが、そのお蚕です。蚕は、桑の葉のみを食べ、やがて繭（まゆ）をつくります。その繭が、絹糸となり、日本の産業を支えた時代があるのですね。渋沢栄一と富岡製糸場は、深い関係があるようです。
　最初は、黒っぽかった幼虫ですが、今は白くなりよくわかります。毎日見ているとだんだん大きくなるのがわかります。

　本日の下校は、１，２年生は１４時４０分、３年生以上は、１５時３０分です。
　
　

６月１７日（木）

　放課後、1年生図画工作科の授業の「ともひがしに　はなのみち」の研究協議会を行いました。授業の様子をスライドで見たり、子供たちの活動の様子について話し合ったりしました。「しっかりはさみを使い、いろいろなわざを使って一人一人が違う花をつくっていたところが、とてもよかった。」
「『はやくはりたい。』『まだやりたい。』と意欲的な子供たちの様子が印象に残った。」「１つめに集中しすぎていて、２つ目は、集中力がなくなっていた。新たな言葉がけが必要だったのでは・・・」などの意見が出ました。今日の研修を明日からの授業にいかしていきます。

６年生は社会科で「古墳」について学習しました。その学習と絡めて、人物はにわをつくりました。こんな伴東小になったらいいなという願いを込めてつくった令和版はにわです。お掃除はにわ、伴東プライドはにわなど、様々なはにわが校長室前に並んでいます。チャームポイントは「はにわ顔」！！表情にも注目してみてください！

　今日午後から４．５．６年生はクラブ活動がありました。
　いくつかのクラブを紹介します。
　切り絵クラブでは，みんな集中して花の絵を切り取っていました。
　今日は雨が降らなかったので，グラウンドで行っているクラブは初めて活動できました。
　活動後の片付けも，協力して行っています。

６月１７日（木）

　本年度の研究教科は、図画工作科を中心に進めています。絵をかいたり、思いえがいたり・・・図画工作を通して、人を大切にしたり、物を大切にしたりすることも学んでいきます。
　今日から研究授業と観察授業を兼ねた授業実践が始まりました。最初に１年生「ともひがしに　はなのみち」という題材です。国語科で「はなのみち」のお話を学習し、伴東小学校にもすてきな花の道をつくろうということで、１年生が工作で立体的な花をつくりました。台は、紙コップです。まず紙コップを切って、花の形をつくり、それに巻いたり、折ったり、わっかにしたりした色紙や色画用紙をつけていきました。接着の学習でもあります。１年生、たくさんの先生たちが見ている中でも、自分の表したいことを見付けて、工夫しながら表していました。
　３枚目は、最後に自分が工夫したところを前で紹介しています。

６月１７日（木）

　１，２枚目は、３年生算数科で今日は、トラック一周ではなく運動場全体の長さを測っていました。トラック一周は、確か１１７メートルでしたが、今日は、キロメートルまでいったかな。また教えてください。

　３枚目は、４年生総合的な学習で「点字にふれよう」と実際に自分で点字をつくっていました。できた用紙も見せてくれました。

　

６月１７日（木）

　今朝は、雨があがり、とてもよいお天気です。暑くなりそうです。
　校長室前に６年生がつくった「古墳にコーフン、伴東にコーケン　人物はにわ」が集合しました。レプリカの埴輪もいっしょに並べてあります。レプリカには、船や鳥、家、馬などの形もあります。古墳時代、それぞれの埴輪に願いが込められて置かれていたのですね。
　はにワールドを、異学年も見に来ています。いろいろな顔や形があり見ていて、楽しいようです。

　本日の下校は、１，２，３年生は、１３時３０分、４，５，６年生は、クラブで１４4時２５分です。よろしくお願いいたします。

６月１６日（水）

　１枚目は、５年生で「田植え」の時の絵に額縁をつけることを先生に教えてもらいながら作業していました。できた額縁と絵を挙げて見せてくれました。「いい感じになった。」と喜んでいました。周りは、大切です。絵がしまって見えます。

　２枚目は、５年生理科でふりこの実験をしていました。ふりこの糸の長さの長い、短いで比較していました。みんなで役割を手分けして行っていました。

　３枚目は、朝の短時間学習でスピーチの練習をしていた６年生の外国語科です。いよいよスピーチ本番です。英会話も素晴らしかったですが、ジェスチァーに圧倒されました。
　

６月１６日（水）

　４階まであがると４年生がそれぞれの教室で、前向きに学習していました。
　１枚目は、算数科「いろいろな角度」で、分度器を使って、様々な角度を測ることができることを確認していました。分度器をうまく使ってみてくださいね。

　２枚目は、理科で「体のしくみ」の学習で、腕を曲げて筋肉がついていることを確かめていました。骸骨が前にあったので、「ぎょ」と思いながら教室に入りました。骨の周りに筋肉がついているのですね。

　３枚目は、特別な教科道徳で「世界で一つだけの花」で一人一人のよさについて感じ取っていました。友達ののよいところについて、発表しています。「優しい」「元気いっぱい」「明るい」などの意見が出ていました。

６月１６日（水）

　１枚目は、１年生図画工作科工作で立体的なお花をつくっていました。まいたり、折ったり、様々なわざがあるようでした。すてきな花が、できつつありました。

　２枚目は、２年生算数科「１０００より大きな数」を学習していました。どのようにしたらたくさんの数が数えやすいか考えていました。

　３枚目は、３年生体育科で勢いをつけて前転・後転をする練習をしていました。これが、開脚前転や後転につながっていくのかな。

　

６月１６日（水）

　朝の短時間学習です。
　１枚目は、６年生「第２回目の漢字検定の範囲を知らせます。漢字ドリルを出しましょう。」と先生が言われると、さっと出して確認していました。淡々とやるべきことに向かう姿勢ができていました。

　２枚目は、６年生ここでは今日の外国語科のスピーチ練習をしていました。英語の先生が、「明るくて前向きなので、授業がとても楽しいです。」と楽しみにされています。頑張れ！

　３枚目は、図書室前の図書委員会の掲示板です。おすすめの本の紹介がされています。今日は、雨なので本を読んだり、絵をかいたりして教室で過ごすようにしてもらえたらうれしいです。