5組の授業の様子です。
買い物の表現の学習でした。

2年生の授業の様子です。

それぞれのクラスで，スポーツテストのまとめをしました。

1年生の授業の様子です。

↑社会の授業です。
年号についての学習をしていました。

↓音楽の授業です。
『さくら　さくら』に挑戦していました。

今朝は雨です。本降りの中、生徒は黙々と、あるいは楽しそうに話しながら　学校にやってきます。

みんな、学校坂をしっかりと登ってゆきます。
「おはよう」に「おはようございます!!」の元気なあいさつが、笑顔とともに束になって返ってきます。
ありがとう。

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今日のデリバリー給食です。

2校の高等学校の先生方から，高校についてお話しいただきました。

高校説明会，明日が最終日です。　　

4組の授業の様子です。
英語の授業で，プリント学習をしていました。

3年生の授業の様子です。

体育の授業です。

男子は，バレーボールのサーブの練習をしていました。

女子はティーボールの試合をしていました。

2年生の授業の様子です。
社会の授業です。

日本の工業について学習していました。

2年生の授業の様子です。
国語の授業の様子です。
説明文の仮説についてまとめていました。

1年生の授業の様子です。
脊椎動物と無脊椎動物の分類のまとめをしていました。

1年生の授業の様子です。
今日から歴史の授業です。

歴史を学ぶ意義を全体で確認しました。
その後，カードを使って，歴史のおさらいをしました。

今日の学校朝会もＴＶ放送で行いました。

校長先生から，学校がめざすもの『誰かのために，仲間とともに』，生徒総会のスローガン『共存共栄』を実現するために必要なこと（行動・アクション）について話がありました。

それは『対話』です。『対話』とは，相手の考えや，相手の感じたことを聞き取ろうとすること，分かろうとすること，聴いた上で，自分の考えや，感じたことを相手に伝えようとすることです。
まずは，相手の話を聴くところから始めましょう。
現在，教育相談を実施しています。先生は，皆さんと『対話』をしたいと思っています。皆さんの話を深く聴きたい，感じ取りたいと思っています。
思っていること，感じていることを話してみてください。

『共存共栄』と『誰かのために，仲間とともに』を『対話』で実現させていきましょう。

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今日のデリバリー給食です。

職員玄関横の築山の手入れをしてくださいました。

この植物は何か分かりますか？

校内の花壇が，華やかになりました！

昼休みに図書室へ出かけてみました。

本を探している人がいました。読みたい本が見つかりましたか？

図書委員さんが図書の貸出業務を行っていました。

朝読書の時に読む本を借りているのかなぁ。