２年１組技術

　あちらこちらの寸法を測っています。
　うまく図れたかな？

２年１組　技術

　製図の学習です。
　実物を見ながら、書いていきます。

１年３組　音楽

　歌のテストです。
　ほかの人とは反対を向いて行います。

２年８組　高校調べ

　高校調べで作成した新聞です。
　先日は２週にわたり、全部で５校の高校の先生に来ていただき直接話も聞いています。
　少しずつ、目標が決まったらいいですね。

２年８組　学級新聞

　生徒手作りの学級新聞が掲示してあります。
　自分たちで考え、作成しています。

１組さん　奈良井学級

　美術の学習です。
　集中して取り組んでいます。
　教室の入り口にはきれいな花が作ってありました。

３年１０組　英語

　アクティビティーでは、ペアで交代しながら素早くしゃべっていきます。
　自然に笑顔が出て、楽しく学習できているようです。

２年１１組　社会

地理の学習です。
気候のグラフから、特徴を読み取っていきます。

２年１０組　理科
　エネルギーについての学習です。
　積極的に、発表しています。

１組さん　自立

　見事な作品ですね。
　頑張って！！

１組さん　自立の時間

　刺繡に黙々と取り組んでいます。
　「昨年からやっているんです。」と教えてくれた生徒もいます。

　

１年３組　理科

フローチャートを使って考えていきます。

１年４組　家庭科

　洗剤の学習です。
　なぜきれいになるのか、実験も交えながら考えていきました。

３年２組理科

　染色体の学習です。
　みんな食い入るように画面を見ていました。

３年３組　数学
　
　計算問題を集中して解いています。

２年４組　英語　研究授業

　授業のめあては「それぞれの動作をしている人物について過去進行形を用いた英文で表現することができる。」です。はじめに英語であいさつGreeting、英語の授業が始まると自然と意識されます。最初に、大事な表現をペアで確認していきます。ペアでスコアをつけていきました。
　今日のめあてを確認して、本題に入ります。今まで習った現在進行形を復習した後、今日学習する過去進行形に入りました。基本形を学習してから大型TVを使ったクイズ形式で、過去進行形を表現していきます。生徒は、まさに楽しくて仕方がない、という感じでした。次にアクティビティで、レベルアップです。絵の中の人物を、お互いに質問し説明し、探していくというものでした。始まりの挨拶から、最後の振り返りまで流れるように学習が進んでいきました。どの生徒も積極的に参加し、学びが進んだ授業でした。

２年４組　英語　研究授業

　今日は２つ研究授業がありました。指導助言者の他校の先生には、引き続きご参加いただきました。
　さわやかな互礼で始まり、終わりました。

２年７組　国語

　文章パズルを解いています。
　正解したグループは２つのみ。
　簡単ではなかったですね。
　正解したグループには、自然と拍手が起こっていました。

２年８組　英語　研究授業

今日のめあては「過去のある時点でしていたことを伝えることができる。」です。英語であいさつした後、５分間の単語テストを行いました。このとき、何点を目指すのかは自分で決めます。自分の目標は自分で決めることで、目標達成したときはより達成感を味わうことができました。次は、すごろくを使ったアクティビティーです。さいころの目の数で、主語と動詞が指定されています。それらを組み合わせて、過去進行形をつくり発表していきます。「ブブー」と言われ間違いに気づかされている生徒も見うけられます。ゴールを目指しながら、たくさんパターン練習して学びが進んでいました。振り返りは、この時間に学んだことを使って自分で文章を作ります。代表生徒が、発表してこの時間を振り返りました。誰一人取り残されず、学習に参加している授業でした。

２年８組　英語

　研究授業でした。本校の英語科の教諭だけでなく元教育委員会の他校の先生にも来ていただき、研究授業、協議会を行いました。