「わくわくどきどき　しょうがっこう」

　２年生に学校探検へ連れていってもらった１年生。それでも気になる部屋について，今度は自分たちで探検に行き，見つけたものを色別のふせんにかいてクラスの友達と教えあいこをしています。１組は図工室で「ひみつのどあ」を発見！鍵はどこにあるか，から考え校長先生や事務室を訪ねました。そして，ドアの先は準備室だったことにみんな驚いていました。２組は２階の準備室について謎解き中！「何の勉強の準備で使うのかな？」「図工？算数？それとも学活？家庭科って聞いたことあるけれど何するの？」どんな部屋なのか，謎が解けたときのにっこり笑顔が今から楽しみです。

「高い土地のくらし」
　群馬県嬬恋村（つまごいむら）で生活する人々の暮らしについて復習していました。涼しい気候を生かして、他の産地の生産が少ない夏から秋に、新鮮で安全な野菜（キャベツ）を収穫できるよう、様々な工夫をしているようです。
　５年生は、低い土地の暮らしや山地の人々の暮らしも学習し、工夫して生活している様子をとらえているようです。

「英語教育研究校」…早稲田中学校区
　今年度、早稲田小学校は英語教育研究校として、早稲田中学校と連携し、英語授業の充実を図っています。
　小中連携の充実を図るため、推進委員会を開催して、中学校英語教員と小学校英語教員が連携したり、中学校教員による出前授業を行ったりしています。
　10日（木）には、早稲田中学校のALTと本校英語専科とのＴＴ（チームティーチング）での授業を５．６年生で行いました。
　職員室前の掲示板に、本校の英語教育実践の足跡を残していきますので、ぜひご覧ください。

　植物の発芽と成長の学習をしています。実験結果をまとめ，ふりかえりをしました。
　分かったことや出来たこと，次回勉強したいことなど，ふりかえりを通して考えを深めることができました。

　新型コロナウイルス感染拡大の防止対策として、昨年度に引き続き、本年度も水泳学習は行いませんが、職員でプール清掃を行いました。プールの施設点検も兼ねていますが、来年の水泳学習の実施を願い、心を込めて掃除しました。

『ちいさい「っ」のつく言葉を見つけて書こう。』
　１年生が「ねことねっこ」の文章を読み、気付いたことを発表しました。「ねっこ」以外にも、３文字でちいさい「っ」が付く言葉をたくさん見付けました。「っ」の書き方を練習し、「っ」の付く言葉を集め、ノートに正しく書きました。

　雨の日は外で遊べません。３年生は国語科で学習している「こま」を使って遊んでいました。「さか立ちごま」「鳴りごま」で実際に遊び、学習を深めていました。絵本を描いたり、図工の準備をしている児童もいました。
　雨の日でも休憩時間を楽しむことや、安全に過ごすための工夫がよく考えられていました。

「マット運動」
　６年生が前転系や後転系、バランス技の練習をしていました。今後は今まで学習した技で一連の流れを考え、自分だけの組み合わせ技をつくります。後転系は、恐れず勢いよく回ることが大切です。お尻を着く位置を段々と遠くにしていきます。そうすることで、自然と勢いがつきました。

　「のぞいてみると」が完成しました！今日は，友達の作品を見て，いい所見つけをしました。どの子も工夫を凝らした作品を作り上げることができました。

　防災学習の一環として，早稲田の地域の危ない場所を考えました。今回は，自然災害だけでなく，人的な危険も含めて考えました。
　また，友達の意見を聞くことで，防災に対する考えを深めることができました。