４年生が体育館で、「側転」の練習をしていました。
ゴムをマットから斜め上に引っ張り、そのゴムを足に引っ掛けるように回ろうとしていました。場づくりが工夫してあり、子どもたちが主体的に練習していました。

先週は、２年生と一緒に学校探検を行った１年生。今週の水曜日には、自分たちだけで、いろいろな部屋を訪れます。
今日の生活科の時間には、どの部屋に行くのか決めました。
探検バッグも配ってもらい、楽しみで仕方がない１年生です！

５年生が、社会科の学習を行っていました。
「暖かい土地のくらし」を終え、「寒い土地7のくらし」の学習でした。

雪が多い地方では、家のつくりにも工夫があることを、自分たちで見つけ出していました。デジタル教科書の映像も視聴しながら、理解を深めていました。

５年生が、「小数のわり算」の学習をしていました。
わり算をして、商が割り切れないときは、概数で求めることができることを学びました。
問題に対して、自分なりに一生懸命に考える５年生の姿が見られました。

最後に、たくさん「うり」を収穫する方法や、水やりの仕方についても教えていただきました。名人の方にいろいろ教わったおかげで、矢賀小学校で、おいしい「矢賀うり」が収穫できそうです。

これから、お世話をがんばっていきます。
ありがとうございました。

説明を聞いた後、畑に移動しました。

「矢賀うり」の苗がすっぽりと入るくらいの穴を掘ります。そこへ、苗をポットごと植えつけます。

ポットは、土に戻る素材でできていることも、教えてもらいました。

地域の方に、ゲストティーチャーとして来ていただき、まずは、「矢賀うり」について教えていただきました。

「矢賀うり」は、ずいぶん昔から、「矢賀」で育てられていたこと、花には、雄花と雌花があることなどを知りました。

できた「うり」は、漬物にして食べるとおいしいそうです。

昨晩、強く降った雨も、朝には止みました。
子どもたちも、傘を持たずに登校できました。大雨が降ったので、正門脇のアジサイは、花や葉っぱを元気に広げています。

１年生のアサガオが、休みの間につるを伸ばしました。
つるが伸びたアサガオを見て、大喜びの１年生。来週には、花が咲きそうです。

　外国語活動では、「数字」を学習しました。
　数字の楽しい歌を歌ったり、数字カードをペアで使い、「隠した数字の当てっこゲーム」を枚数をどんどん増やして言っていきました。
　楽しく数字を覚えていきます。

　図画工作科「ふきあがる風にのせて」の作品に風を送るうちわを作成しました。
ユニークな作品が出来上がりました。

　３年生は側方倒立回転に取り組んでいます。足をまっすぐ伸ばしたり、腰の位置を高くしたり自分の目標を決めて練習に取り組んでいます。
　子どもたちは、友だちのアドバイスや励ましの応援で前向きに取り組む勇気をもらっているようです。
　友だちが取ってくれた動画を見て自分の技を確認して、次の活動に活かそうとしています。

ルールの説明を聞いた後，一人一人のチームを確認し，実際にやってみました。
ボールを転がしたり，ボールから逃げたりして，楽しく活動しました。
またみんなで集まって活動するのが楽しみです。

４年生が、理科の学習を行っていました。

「人はきん肉をどのように動かして、うでや足の曲げ伸ばしをしているのか」を考え、理解する学習でした。

図をかいて考えたり、模型で確かめたりしながら、自分たちの体のつくりについて、理解を深めていました。

１年生の教室で、先生が絵本の読み聞かせをしていました。

「絵本を読みます。」
という先生の言葉に、子どもたちは、とても喜んでいました。みんな、本を読んでもらうのが、大好きです。続いて、
「今度の図工に関係がある本です。」
という先生の言葉。

きっと子どもたちは、次の図工の時間も楽しみになったのではないでしょうか。

５年生が、算数科の学習を行っていました。
めあては、「小数のわり算のあまりについて考えよう。」でした。

「あまりの小数点は、割られる数に揃える」ことを学習した後、練習問題を行っていました。

算数科では、この習熟の時間がとても大切だと感じています。一生懸命に取り組む子どもたちの姿が見られました。

２年生が体育館で、折り返しリレーをしていました。

フラフープの中には、２個ボールが入っていて、もう一つのフラフープへと運びます。２個のボールを持ち運ぶのは難しいですが、両手に上手にボールを抱え、移動させていました。

ルールをきちんと守って、リレーを楽しんでいました。

１年生の教室は、学級活動の時間でした。

とても楽しそうな声が聞こえてきます。教室に入ってみると、
「ぼくの好きな食べ物はなんでしょう？」
「わたしの好きな遊びはなんでしょう？」
など、お誕生日（月）を迎えた子どもたちが、自分のクイズを出して、友達に答えてもらっていました。

当ててもらおうと、はりきって手を上げる子どもたち。
とても盛り上がっていました！

３年生が算数科の学習を行っていました。
繰り上がりについて丁寧に学習し、自分たちで筆算方法を説明できるようになっていました。
積極的に発言したり、友達の意見をしっかり聞いたりするなど、意欲をもって学習していました。

６年生が、「総合的な学習の時間」に「平和」のために自分たちができることを考えていました。
イメージマップを使って、自分たちが取り組む「テーマ」を決め、話し合ったり調べ学習を行ったりしていました。対話を通して、深く学ぼうとしている６年生の姿と出会うことができました。