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最新更新日：2025/08/01 |
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5年 真剣！玉結び・玉どめ！！（家庭科）   5年 真剣！玉結び・玉どめ！！（家庭科）   5年 真剣！玉結び・玉どめ！！（家庭科）   5年 真剣！玉結び・玉どめ！！（家庭科）   玉どめと玉結びの練習をしていました これからいろいろな物作りをする際に 玉どめと玉結びは必須です 針に糸を通す 玉結びをする 布に針を刺す 三回糸を巻く 針を抜く この行程を黙々と繰り返していました 5年 顕微鏡の使い方（理科）   5年 顕微鏡の使い方（理科）   顕微鏡の使い方を学習していました 使い方を知った5年生さんは 実際に顕微鏡を動かして 使い方を確認しました ピントが合ったときに 「すごい！」 という声が出ました 順番を待っている人は メダカの卵の成長の様子を ノートにまとめていました 本物のメダカの卵を観察するのが 楽しみですね 6年 私の宝物は・・・（外国語科）   6年 私の宝物は・・・（外国語科）   6年 私の宝物は・・・（外国語科）   火曜日にあるスピーチ大会に向けて スピーチの準備をしていました テーマは 「私の宝物」です 自分の宝物を絵で表したカードを見せながら スピーチをする練習をしていました ６／４ きらりノート〜学習環境づくり〜   ６／４ きらりノート〜学習環境づくり〜   ６／４ きらりノート〜学習環境づくり〜   「主体的に学び」を実現する 授業作りの研究を進めています 今日は取組の一つである 「きらりノート」について 紹介します 今年度 学習環境づくりとして 各学年の主体的に学んでいる児童の授業の様子や ノートを掲示するコーナーが設けました 子供たちだけでなく 先生たちも学年を超えた学び合いができるように 掲示板が設けられました １ヶ月に１回以上更新します！ ６／３ 第一回情報ミニ研修（教職員）   ６／３ 第一回情報ミニ研修（教職員）   今日のテーマは 「Meetの使用方法について」でした ５つの教室に分かれて 「Meet」を実際に使ってみました 電子黒板に各教室の様子が映し出されました 今日学んだことは １ マイクのオン オフ ２ カメラのオン オフ ３ チャットの使い方 ４ 「挙手する」の使い方 ５ 「押しピン」の使い方 です 次回は実践編です 使いこなせるように研修します！ ６年 心臓について調べよう（理科）   ６年 心臓について調べよう（理科）   インターネットを使って 心臓について調べていました 心臓のつくりや働きについて 自分が知りたいことを検索して ノートにメモをしていました ６年生さんはとても集中して 興味をもって調べていました ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）  ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）   ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）   ５年 つぶつぶいちご〜玉結びと玉止め〜（家庭科）   玉結びと玉留めにチャレンジしていました まずは玉結びです ５年生さんは上手に 糸を玉のように結ぶことができました 次はいよいよ玉どめです 針に糸を通して玉結びを作り 布の裏側から針を刺します 通した穴のところに針を置いて 糸を３回巻き付けます 巻き付けたところを 親指でしっかりとおさせて もう片方の手で針を縫きます するとどうでしょう 見事に玉どめをすることができました 一つ 二つ 三つ・・と 玉どめを作っていくと かわいいつぶつぶいちごが完成しました |
広島市立口田東小学校
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