最新更新日:2025/06/24
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《学校教育目標》志をもって学び,主体的に自己と社会の未来を切り拓く資質・能力を有する生徒の育成。     《校訓》自主 敬愛 協力   

6月3日(木)授業の様子(6)

6校時,2年3組後半クラスの技術の授業です。
金属・プラスチックの材料と加工の技術について学習しています。
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6月3日(木)授業の様子(5)

5校時,2年4組後半クラスの授業の様子です。
製品を丈夫にする構造を学習しています。
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6月3日(木)授業の様子(4)

4校時,2年4組前半クラスの様子です。
製作品を丈夫にする形状や構造を学習しています。
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6月3日(木)授業の様子(3)

3校時,2年5組後半クラスの技術の授業の様子です。
身近にある材料の特徴や利用方法を考えています。
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6月3日(木)授業の様子(2)

2校時,2年5組前半クラスの技術の授業の様子です。
金属・プラスチックそれぞれの特徴と利用方法を学習しています。
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6月3日(木)授業の様子(1)

6月3日(木)授業の様子です。
1校時2年3組前半クラスの技術の授業です。
金属の特徴,加工の技術を学習しています。
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6月3日(木)今日の給食

6月3日(木)今日の給食
1年1組の配膳の様子です。
今日のメニューはパン
ホキのハーブ揚げ
白いんげん豆のクリームスープ
ミニトマト
牛乳です。

ミニトマト…ミニトマトとは,実の大きさが5グラムから30グラム程度の小さなトマトのことをいいます。ミニトマトは30年ほど前から食べられるようになり,今ではいろいろな種類のものが出ています。ミニトマトの赤い色は「リコピン」という成分で,がんなどの病気を予防してくれるはたらきがあります。
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6月2日(水)今日の給食

6月2日(水)今日の給食
3年6組の配膳の様子です。
今日のメニューはごはん
チンジャオロースー
もずくスープ
小魚アーモンド
牛乳です。

ピーマン…ピーマンはとうがらしの仲間です。フランス語でとうがらしのことを「ピマン」ということから,ピーマンと呼ばれるようになりました。ピーマンは夏の太陽の光をあびて,濃い緑色になりおいしくなる野菜です。カロテンやビタミンCを多くふくんでいます。カロテンは油といっしょにとると吸収されやすくなります。今日はチンジャオロースーに入っています。


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6月2日(火)授業の様子(6)

4組から5組の様子です。1校時は国語の試験を行っています。
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6月2日(火)授業の様子(5)

3年生は総合試験を行っています。
1組から3組の様子です。
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6月2日(火)授業の様子(4)

2年3組は美術。作品と名札を台紙に貼り付け,掲示の準備をしました。
4組は理科,5組は英語です。
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6月2日(火)授業の様子(3)

2年1組2組は体育です。
2組は数学で,連立方程式の解を求めています。
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6月2日(火)授業の様子(2)

1年4組は社会で,イタリアと日本,どちらが気候に適した生活をしているかを考えています。
5組は英語,6組は道徳です。
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6月2日(火)授業の様子(1)

6月2日(火)1校時の授業の様子です。
1年1組は国語,2組は理科です。3組は家庭科で衣類のTPOに合わせた選択方法を考えています。
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6月1日(火)授業の様子(7)

3年5組は道徳です。規範意識について考えています。
6組は理科で,イオンのでき方を学習しています。
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6月1日(火)授業の様子(6)

3年4組は英語の少人数指導です。ずっとしていることについて表現する練習をしています。
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6月1日(火)授業の様子(5)

3年1組は国語で,漢字テストを行っています。
2組は社会,3組は音楽です。
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6月1日(火)授業の様子(4)

2年4組5組体育です。グラウンドではソフトボール,体育館ではバレーボールを行っています。

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6月1日(火)授業の様子(3)

2年1組は国語。資料を読み,文章の構成の工夫について,自分の意見を書いています。
2組は英語で,do動詞の使い方を学習しています。
3組は社会です。中国,四国地方の人口分布と産業の特徴を考えています。

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6月1日(火)授業の様子(2)

1年4組は数学です。分配法則を使って問題を解いています。
5組は社会で,日本とイタリアではどちらが気候に適した生活をしているかを考えています。
6組は美術。色相環を理解して三原色を混色します。
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