最新更新日:2024/09/27 | |
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6月2日 走り高跳び 挑戦中
6年生が、走り高跳びに挑戦しています。踏切の足・踏切のリズム・足の上げ方・着地の仕方と、一連の動作の中でいろいろなポイントを考えながらバーの高さをクリアしていきます。友達のアドバイスもとても助かります。指摘しあいながら学んでいくのだと思いました。
美化委員会 お仕事中です。これからもよろしくお願いいたします。 給食配膳がんばってます。
給食当番さんは、給食時間になると、手早く手洗い・エプロンの準備を整え、配膳がスタートします。協力しながら、流れるように作業が進んでいきます。さすがです。待っているお友達も、静かに待っていることができています。今日もおいしくいただきますができました。
給食配膳がんばっています。2
がんばって給食配膳しています。
お誕生日,おめでとうございます今年で,27才になりました。 これからも,彩が丘図書館で,みんなが本を楽しんで読めるようにと願って,本と一緒に待っています。 誕生日会をしているので,みんなも遊びに来てくださいね。 6月2日 朝2年生のミニトマトは,黄色い花が咲き,小さい実も付けています。 ありがとうございました。
青少年健全育成連絡協議会 会長 折出様より,子どもたちのためにお使いくださいと,マスクをいただきました。ありがとうございました。大切に使わせていただきます。
6月1日 4年1組 音楽科「エーデルワイス」の優しさが伝わってくる演奏になっていました。 6月1日 2年1組 音楽科ピクルスが大きく跳んだり,小さく跳んだりすることで,リズムが変わるので,子どもたちは,楽しくリズム打ちをしていました。 最後は,3つのリズムの違いを発表し合っていました。 音楽は,楽しいね。 6月1日 6年1組 算数科今日は,「1dLで板を4/5平方メートル塗れるペンキがあります。このペンキ2dLでは,板を何平方メートル塗れますか。」という問題で式を考えました。「これは,4/5×2です。直ぐに,分かるよ。」と自信満々です。 そこで,「この2dLを2/3dLにしたら,どうなりますか。」と聞かれると,「ああそうだ。これも,同じようにかけるよ。」と式を立てていました。 「じゃあ,数直線でかいてみよう。」と先生に言われると,「どうだったかな。」と,子どもたちは,これまでの学習を思い出しながら,書いていました。 分数も,整数や小数と同じように考えると良いね。 6月1日 給食準備中1年生は,初めての給食当番にワクワクしていました。 「先生。手を洗ったよ。」と伝え、自分の役割を確認していました。 自分で用意すると,おいしいですね。 【今日の献立】 ご飯・ちくわの天ぷら・大豆の磯煮・豚汁・牛乳 6月1日 5年1組 図画工作科複雑な心のもようが仕上がりましたね。 6月1日 3年2組 理科ほうせんかの芽は,とても小さいので,ぱっと見ただけでは,どこにあるのか,分からなかったようです。 よーく畑を見て,「あった。」と 見つけることができました。 「あのね。茎の長さは,・・・。」物差しや指を使って,測っていました。 教室に帰り,今,見てきたほうせんかの芽を絵と文章で表しました。 本物そっくりの力作が揃いました。 6月1日 つばめの巣旅立ちの日が楽しみですね。 6月1日 育てています5年生は,米づくりを体験するために,田植えを行いました。昨年は,残念ながら,バケツに植えた稲しか米にならなかったので,今年は,特に,「米を収穫しよう。」と 気合いが入っています。 6月1日 朝子どもたちは,運動場で,遊具遊び,鬼ごっこ,サッカーと しっかりと体を動かして遊んでいました。 遊びを終え,汗をかいている子どももいました。手洗い,うがいの後は,汗ふきタオルで汗を拭いていました。気持ちの良い汗をかきましたね。 5月29日 6年1組国語科では,「笑うから楽しい」の学習をしています。今日のめあては,「説明文の構成と論の流れを捉える。」です。「はじめ・中・終わり」に分け,書かれていることをまとめていき,「説明文の家」を仕上げていきました。友だちと交流すると,分かりやすかったですね。だから・・・『要旨』にまとめることができましたね。 5月29日 5年1組算数科では,「比例 変わり方を調べよう(1)」のテストをしました。これまでの学習を思い出しながら,問題を解きました。間違ったところは,また,復習していきましょう。 5月29日 4年1組算数科では,「わり算のしかたを考えよう」の学習をしています。今日のめあては,「3けた÷1けたのひっ算をしよう。」です。これまでのやり方を生かして,割り進めることができました。 5月29日 4年2組算数科では,「わり算のしかたを考えよう」の学習をしています。「♪『たてる』『かける』『引く』『おろす』♪」とリズムよく計算ができるようになっているので,これまでのやり方との違いがわかり,あっという間に,今日も計算名人になっていました。 |
広島市立彩が丘小学校
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