休憩時間には、担任も一緒に外に出て遊んでいます。梅雨の中休みで気温が急激に高くなっており、熱中症予防のため、帽子着用、水分補給に気を付けています。

　３年生は、算数の学習で、１０００になるたし算の組み合わせを考えていました。例を見て、ルールを見つけて、自分でカードを並べながら、数字をみつけています。

　６年生は、図画工作でクランクをくるくる回して楽しむ作品をつくっています。花火や動物など、子どもらしい発想で、思い思いにつくっていました。

　５年生は、総合的な学習の時間で、黄金山の町のよいところや課題について考えています。今日は、おうちの方に答えていただいたアンケートを、グループの友達と共有しています。保護者の皆様には、ご多用のところ、ていねいにご回答いただき、大変ありがとうございました。ご協力に感謝いたします。

　２年生は長さの学習をしています。今日は、長さ比べです。どちらがどれだけ長いか、まずは、物差しで測った後、計算で求めます。センチとミリの混ざった式で、子どもたちはどうやって解くか、一生懸命考えていました。

　１年生は国語で「てんてんのつくことばをみつよう」という学習をしていました。「どうぶつえん」「くじら」など、いろいろなことばを１人1つ考えて発表していました。

　１年生は体育で、鉄棒をつかった運動遊びをしています。跳びあがったり、ぶら下がったり、つばめ止まりをしたり。これは、「布団干し」をしている様子です。待っている友達は、日陰で座っています。

　６月１日（火）、今朝は梅雨の中休みで、朝から晴天です。子どもたちは「暑い！」と言いながら汗をいっぱいかいてやってきました。鉢植えのアサガオやホウセンカもきっと暑いと思ったのか、走って水やりに行く姿が見られました。

　ひまわり学級では、先日ふ化したアゲハチョウの巣立ちを見送りました。わりばしの先で羽を開いたりとじたりして、なかなか飛び立とうとしません。お別れを名残惜しんでいるようです。やっと飛び立ったときには、子どもたちから歓声が。うれしいようなさびしいような、すてきなひとときでした。

　４年生は３桁÷１桁のわり算の計算のしかたについて考えています。友達の考えを説明しています。

　３年生は体育で、ボールを使ったゲームい取り組んでいます。今日は、ハンドベースボールの基礎編で、攻撃チームが打ったボールを、守備チームがとったらその場に一列に並んで座り、その間に打者がコーンまで走ることができたら１点というユニークなゲームでした。。初めはうまくいかない様子でしたが、回数を重ねるうちに、楽しそうな表情にかわり、作戦を立てたりしていました。準備や後片付けもがんばっていました。

　２年生では、国語科で、子どもたちが今育てている野菜の成長について、観察記録の文章をまとめています。生活科のときに書いたメモなどをもとに、ていねいに書いていました。

　５月２８日（金）、さわやかな青空が広がる気持ちのよい朝です。このような梅雨の合間のからりとした晴天は「初夏のアンコール」と呼ばれるそうです。子どもたちは栽培しているポットの観察や水やりに励んでいます。

　今年度もコロナの影響で、水泳の学習が中止となりました。しかし、プール施設の維持管理のため、教職員によりプール清掃を行いました。先週、業務員がプール槽内を隅々まで磨いたり、落ち葉を回収したりするなどの事前準備を全て行ってくださり、今日は、側溝や腰洗い槽などのみの掃除でした。来年こそは、子どもたちがこのプールで思いきり泳げることを願いながら・・・。

　今日は、全国学力学習状況調査が行われました。子どもたちは少し緊張気味です。国語と算数、最後に生活の様子などについての質問紙に取り組みます。

　５月２７日（木）、昨夜から雨が続いています。警報は出ていませんでしたが、登校の時間帯にはかなりの雨が降っていました。そんな中でも、子どもたちの安全のために、安全ガードボランティアさんが、子どもたちを見守り、誘導してくださっています。大変感謝いたします。

　ひまわり学級で育てていたアゲハチョウが、さなぎからふ化しました。じっと、羽をかわかしています。ちょうど、掃除時間のはじめのてきごとで、子どもたちは、ほうきをもったまま興味津々でした。幼虫のときから毎日観察を続けてきたアゲハチョウ。子どもたちもその成長に喜びを感じていたようです。

　１年生教室では、６年生のお兄さん、お姉さんが手伝いにきてくれています。ほうきの使い方やぞうきんのかけかたも、よく見て、声をかけています。

　３年生は、図画工作で、くるくる回して楽しむ作品をつくっています。丸く切り取った画用紙をハトメでとめて、さて、なにをつくろうかと考えていました。森やおうちの中、水族館、動物園、運動会の風景など、回すといろいろな場面や景色をイメージしながら、子どもたちは黙々と作品作りに取り組んでいました。

　５年生は、家庭科で、裁縫の学習に入りました。この日は、初めてのことばかりで、子どもたちはわくわく、ドキドキしている様子でした。まずは針に糸を通してみること、そして、めあては「たまむすび」と「たまどめ」です。指先が思うように動かなくて、苦戦しつつも、楽しみながら学習に取り組んでいました。