昼の短時間学習。今回は、６年の担任３人がローテーションをして指導をします。３人の教師がそれぞれ、「話し言葉と書き言葉」「漢字の形と音，意味」「文の組み立て」についての教材を手に、持ち回りで、６年の全ての学級に入ります。写真のように、子どもたちは、担任以外の教師にも気軽に質問をするなどして、意欲的に学んでいます。

　５年生は総合的な学習の時間で地場産物について学習しています。

　今回の授業では,広島市の地場産物について，様々な気付きを発表し合いました。その中でも，自分たちが生活している祇園地区で栽培されている「祇園パセリ」について注目しました。
　実際に他県で栽培されたパセリと「祇園パセリ」を見比べると，違いに驚いている様子でした。
　また，全国放送で紹介されたことや他県でも販売されていることなど,今まで知らなかったことからたくさんの感想をもちました。
　今後は子どもたちの感想をもとに，様々な疑問から問いを見い出し，学習を進めていきたいと思います。

写真の右が「祇園パセリ」です。

　図画工作科では，形と色を工夫して，自分の目標を作る学習をしています。

　4年生のときに学習した，立体的に表す工夫を使って表現している子も多くいました。

　家から持ち寄った材料を使っているので，一つ一つの作品に個性があり，見る人の目も楽しませてくれます。

　完成が楽しみです。

　図画工作科「やぶいた　かたちから　うまれたよ」では，用意された様々な形の紙から想像を広げ，パスで見立てたものを表現しました。回転させたり，組み合わせたりして，おもしろい作品が仕上がっていました。「わたしは〇〇に見えた！」「テーマは〇〇なんだ。」と友達同士で伝え合いながら，楽しんで作品作りに取り組みました。友達の作品を見るのも楽しみですね！