今日の給食は，麦ごはん，豆腐と牛肉の四川風炒め，中華サラダ，牛乳でした。
　
　今日は地場産物の日です。豆腐と牛肉の四川風炒めに入っているチンゲンサイと，中華サラダに入っている鶏卵やきゅうりは，広島県で多くとれます。夏が旬のきゅうりは，95％が水分なので，手軽に水分補給ができます。また，カリウムなどのミネラルも含まれています。よく汗をかく夏にしっかり食べたい野菜ですね。

　１年生の様子です。平仮名の「そ」を練習しています。「そ」は，文字を習い始めたばかりの１年生にとっては，なかなか形がとりにくい字です。丁寧になぞり書きをしながら，ゆっくりと書いていきました。

　１年生では，このようにして，形を整えて書くことができるように１文字ずつ学習していきます。

　あおぞら学級から電子オルガンで「こいのぼり」の曲を弾いている音が聞こえてきます。先週よりさらに上手になっていて驚きました。指を確認して一つ一つの音を確かめながら弾いています。指で押さえると音が出る喜び，その音が連続して曲になる喜び，自分で最後まで弾くことができる喜び，担任から褒められる喜び・・・学ぶことの喜びがこの時間に凝縮されているように感じました。できるようになったことが嬉しくて，これからも何度も弾いて，さらに上手になることでしょう。

　５年生になってスタートした家庭科の授業。５年生の教室では，「裁縫道具の名前をおぼえよう」という目標で学習を進めていました。裁ちばさみ，糸切りばさみ，縫い針，まち針，針さしなど，実物と結び付けて名前を確認しました。その後，裁ちばさみを使ってフェルトを切り，自分の顔をつくっていました。家庭科の学習が子どもたちのこれからの日常生活に生きるものとなるよう，役立つものとなるように進めていきたいと思います。

　６年生の図画工作科の作品です。紙粘土を使って作りました。色も形も本物そっくりです。さすが６年生です。寿司，オムライス，餃子，焼売・・・どれもおいしそうです。完成した作品を見て歩くと，
「わあ，すごい！」
と思わず声が出てしまいます。こんな作品を作ることができるのは，きっと日頃から食べ物に関心をもっているからなのでしょうね。