打ち方のポイントに気を付けてベースボールゲームをしました。

打ち方を意識しながら練習したので前回より打ち方がとても上手になっていました。

ルールもしっかりと守りながら楽しくてきぱきとゲームを進めていました。

野菜の観察。

「野菜作り」の学習です。

先日、植えた「なす」「きゅうり」「ミニトマト」「ピーマン」の苗がとても大きく育っていました。

今日は、成長の様子を観察しました。葉の数が増えたり、背丈が大きくなったりしていることにとても驚いていました。

岐阜県の海津市の人々が、豊かな水を利用してどのようにくらしているかを調べる授業でした。

資料集から海津市の施設を調べ、水との関わりについて考えていました。

堤防のあるまちの様子など広島市に似ているところがありますね。

部屋にある物の絵を描いたり、数を数えたりしました☆

先週は２年生さんに学校探検へ連れて行ってもらいました。
今日は、それぞれの部屋にどんな物があるのか、もっと詳しく調べに行きます！
一人一人が希望する部屋へ行くので、実は先生は心配していました・・・・。
でも！どの部屋へ行っても、遊ばず・静かに・一生懸命やっていました！！
さすがだな💮と思い、嬉しくなりました(*^^*)

「カラフルフレンド」作成の様子。

「カラフルフレンド」の作品が完成に近づいてきています。

各自、思い思いの作品をとても一生懸命作っていました。

学校たんけんの様子。

先日、２年生と一緒に学校たんけんをしましたが、今日は一年生だけで学校たんけんをしました。

保健室、図書室、音楽室、図工室、理科室の５か所のうちの１か所に行き、どんなものがあるかをワークシートに書きこみました。

学校の様子がどんどんわかっていきますね。

ベースボール型ゲームの学習をしています。

前回の振り返りをした後、今日のめあてを確認してグループごとに運動開始です。

コーンに当てるにはどのように蹴ったらよいかを考えながら、何度も練習を繰り返していました。

一人一人がとても意欲的に学習に参加しています。

今日は、分数×分数はどのように計算するか、全員が納得のいく説明をしあいながら学習を進めていました。

分数を整数にして計算する、図を使って考えるの２通りの方法で考えています。

ペアで説明し合ったり、友達の考えを他の人が伝えたりする発表形式を取り入れながら、理解を深めていきました。

「そうか。」「なるほど。」という子ども達のつぶやきをたくさん聞くことができました。

子ども達は毎日給食をおいしそうに食べています。

今日は、今年度３回目の全メニュー残食率０でした。

残食が全くないということは、作る側も食べる側も気持ちのよいものですね。

食品ロスの問題について考えるきっかけにもなる思います。

今日の残食率
麦ごはん０％
もぶりごはんの具０％
豚汁０％

市役所の周り、広島駅の周りにはどのようなものがあるかを調べる学習です。

教科書の地図や絵をよく見て、てびきの(　　)　にあてはまる言葉を探していきました。

みんなとても集中して取り組んでいました。　

広島県にはどのような産業があるかを調べています。

広島県の地図を見ながら、どこでどのようなものが作られているかを発表していました。

みんな意欲的に調べて、クラス全体で確認しました。

「まと当てゲーム」の学習をしていました。

円の真ん中にコーンを置いてボールを当てるゲームです。守りのお友達を上手にかわして投げないとなかなかまとには当たりません。

投げる側も、守る側もみんなしっかりと動きながらゲームを楽しんでいました。

分数のかけ算でどのような式が立つかをみんなで考えています。

線分図を基にして、意見を出し合い、先生と確認しながら授業が進んでいきます。

友達の意見を聞いて「あっ、そうか」と頷きながら考えを修正している姿が見られました。

「他の考えを聞いて納得し、さらに考えを深めていく」これこそ真の学習と言えますね。

ひき算のひっ算の仕方を学習しています。

１の位が０になるときは０を書く、１０の位が０になるときは０を書かないことをみんなで確認してから、問題を解いていました。

２年生さん、ノートの使い方が上手になってきましたね。

昨日に引き続き、小数のひっ算の計算の仕方を学んでいます。

位を揃える、小数点のつける位置を正確にするなど気を配ってひっ算をすることを定着させています。

これから算数でつまずかないためにも、確実に身に付けていきたいですね。