自主勉強週間は，白木中学校のテスト週間に合わせて行っています。
年３回の実施を予定しています。

昨日から自主勉強週間に入りました。
時間をかけて取り組んだことの分かるノートです。

お礼の手紙を書く勉強です。
手紙の裏にイラストを描きました。
封筒も手作りしました。

「まいごのかぎ」という新しい単元に入りました。
先生の範読を聞きながら，登場人物に赤鉛筆で印をつけています。

顕微鏡の使い方の勉強です。
プレパラートを置いて，ピントを合わせて・・・。
「うわー，何これ！」ミクロの世界に歓声があがりました。

今年度最初の避難訓練を行いました。
例年は消防団の方に来ていただき，消防車を見学させていただいたり，消火訓練をさせていただいたりしていましたが，感染防止のため中止となりました。

「プレルボール」知っていますか。
テニスのようなコートで，２チームが対戦します。ボールを手で打ち付けてバウンドさせ，決められた回数内でパスしたり，相手コートに返球したりするゲームです。

しっかりお世話をして，野菜がたくさん収穫できると良いですね。

３年生，４年生が野菜の苗を植えました。
キュウリ，ミニトマト，ピーマン，シシトウ，パプリカです。

面積や体積の求め方はいままでに学習していますが，編の長さが小数になったときの計算の仕方を勉強します。

「お礼の気持ちを伝えよう」という単元の勉強です。
手紙の書き方を学習します。
あいさつの文，本文，むすびの文という組み立てから練習します。

「こまを楽しむ」の続きの勉強です。
文章の組み立てを知り，段落の中心となる言葉や文を見つけます。

国語で漢字の成り立ちを学習しました。
「象形文字」「形声文字」「指事文字」「会意文字」

かける数の大きさともとの数，答えの関係を調べました。
たしかめでは，デジタル教科書と電子黒板を使います。

例を使って，自分の考えを説明する文を考えました。
「例えば，〜」を使うと，相手が具体的に想像することができます。

拡大した教科書を使って，授業をしています。
問いかけの答えにあたる「こまの種類」と「楽しみ方」について書いてある文を見つけて線を引きました。

植物の発芽に必要な条件を調べる実験が終わり，次によく成長するための条件を考えています。

「アップとルーズで伝える」を学習して，自分の考えを発表しています。
何かを伝える場面を思い浮かべながら，アップとルーズが使われている事例を見つけました。

「言葉で遊ぼう」という教材を使って，説明文を読む練習をします。
しゃれや回文，アナグラムを例に，言葉遊びの楽しさを説明した文です。

図書室の横の掲示板です。
おすすめの本を紹介するものですが，季節に合わせた飾り付けがかわいいです。